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Details der Skala: Beeinträchtigung des Unterrichts

Skala: Beeinträchtigung des Unterrichts
Konstruktzuordnung in DaQS: Berufliche Situation, Lernklima    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: keine Zuordnung
Studie: QuaSSU - QualitätsSicherung in Schule und Unterricht. Erhebung 2000
Ursprung:
Quelle: Ditton, Hartmut: DFG-Projekt „Qualität von Schule und Unterricht“ - QuaSSU Skalenbildung Hauptuntersuchung [Online-Publikation, verfügbar unter http://www.quassu.net/SKALEN_1.pdf, zuletzt geprüft am 14.05.2012, ggf. nicht mehr verfügbar] , 2001
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Lehrkräfte
Erhebungszeitraum: 2000
Anzahl der Items: 5
Anmerkung: Die Skala ist nicht im Skalenhandbuch dokumentiert. Sie wurde direkt dem Bereich "Fragen zum Unterricht im Fach Mathematik in dieser Klasse" aus dem Fragebogen für Lehrerinnen und Lehrer entnommen.
Einleitender Text: --
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Wie häufig kommt es vor, dass ...
Schülerinnen und Schüler zu spät zum Unterricht kommen? -- -- --
Sie während des Unterrichts weggerufen werden? -- -- --
der Unterricht ausfällt? -- -- --
ein großer Teil der Stunde schon vorbei ist, bevor Sie mit dem Unterricht richtig anfangen können? -- -- --
die Schülerinnen und Schüler schon lange vor der Pause nicht mehr weiterarbeiten wollen? -- -- --
Skalierung: 1 = sehr oft / 2 = oft / 3 = selten / 4 = nie
Cronbachs Alpha: --
Mittelwert: --
Standardabweichung: --
Stichprobengröße: --
Zusätzliche Materialien:


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