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Details der Skala: Kriterien für eine gute Schule - soziale Orientierung

Skala: Kriterien für eine gute Schule - soziale Orientierung
Konstruktzuordnung in DaQS: Professionelles Selbstverständnis    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Schule - Schulkultur/Schulethos
Studie: QuaSSU - QualitätsSicherung in Schule und Unterricht. Erhebung 2001/02
Ursprung: Eigenentwicklung
Quelle: Ditton, Hartmut: DFG-Projekt „Qualität von Schule und Unterricht“ - QuaSSU Skalenbildung Hauptuntersuchung [Online-Publikation, verfügbar unter http://www.quassu.net/SKALEN_1.pdf, zuletzt geprüft am 14.05.2012, ggf. nicht mehr verfügbar] , 2001
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Lehrkräfte
Erhebungszeitraum: 2001 - 2002
Anzahl der Items: 5
Anmerkung: --
Einleitender Text: Was sind Ihrer Meinung nach wichtige Kriterien für eine gute Schule?
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
gute Beziehungen Schülerinnen und Schüler - Lehrkräfte 5.31 0.72 0.53
Wohlfühlen der Schülerinnen und Schüler in der Schule 5.32 0.79 0.46
gemeinsam geteilte Zielsetzungen 4.78 0.97 0.55
gute Kooperation im Kollegium 5.40 0.76 0.60
gute Beziehungen Schulleitung - Lehrkräfte 5.15 0.80 0.55
Skalierung: 1 = sehr wichtig / 6 = völlig unwichtig
Cronbachs Alpha: 0.77
Mittelwert: 5.19
Standardabweichung: 0.58
Stichprobengröße: --
Zusätzliche Materialien:


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