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Details der Skala: Positives Verhältnis Lehrkräfte - Schüler/innen

Skala:

Positives Verhältnis Lehrkräfte - Schüler/innen

Konstruktzuordnung in DaQS:

Klassenklima, Soziales Klima andere Zuordnung vorschlagen

Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie:

Schule - Kooperation/Koordination

Studie:

QuaSSU - QualitätsSicherung in Schule und Unterricht. Erhebung 2001/02

Ursprung:

Eigenentwicklung

Quelle:

Ditton, Hartmut: DFG-Projekt „Qualität von Schule und Unterricht“ - QuaSSU Skalenbildung Hauptuntersuchung [Online-Publikation, verfügbar unter http://www.quassu.net/SKALEN_1.pdf, zuletzt geprüft am 14.05.2012, ggf. nicht mehr verfügbar] , 2001

Theoretischer Hintergrund:

Zielgruppe(n):

Lehrkräfte

Erhebungszeitraum:

2001 - 2002

Anzahl der Items:

Anmerkung:

Einleitender Text:

Wie beurteilen Sie folgende Aussagen über das Verhältnis zwischen Schülerinnen und Schülern und Lehrkräften?

Items:

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
Die Lehrkräfte bemühen sich, alle Schülerinnen und Schüler gleich zu behandeln.	3.13	0.59	0.43
Die Meinungen der Schülerinnen und Schüler kümmern die meisten Lehrkräfte wenig. (umgepolt)	3.08	0.62	0.37
Ich habe hier schon oft erlebt, dass Schülerinnen und Schüler lächerlich gemacht wurden. (umgepolt)	3.37	0.67	0.41
Die meisten Lehrkräfte gehen an dieser Schule auf Vorschläge der Schülerinnen und Schüler ein.	2.86	0.57	0.43
Probleme von einzelnen Schülerinnen und Schülern werden an unserer Schule sehr ernst genommen.	3.39	0.58	0.42

Skalierung:

1 = stimme voll zu / 2 = stimme eher zu / 3 = stimme eher nicht zu / 4 = stimme überhaupt nicht zu

Cronbachs Alpha:

0.66

Mittelwert:

3.16

Standardabweichung:

0.39

Stichprobengröße:

Zusätzliche Materialien: