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Details der Skala: Anregung - Übung (Deutsch)

Skala: Anregung - Übung (Deutsch)
Konstruktzuordnung in DaQS: Klarheit und Strukturiertheit    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: keine Zuordnung
Studie: QuaSSU - QualitätsSicherung in Schule und Unterricht. Erhebung 2001/02
Ursprung: Eigenentwicklung
Quelle: Ditton, Hartmut: DFG-Projekt „Qualität von Schule und Unterricht“ - QuaSSU Skalenbildung Hauptuntersuchung [Online-Publikation, verfügbar unter http://www.quassu.net/SKALEN_1.pdf, zuletzt geprüft am 14.05.2012, ggf. nicht mehr verfügbar] , 2001
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Schüler/innen der Sekundarstufe I
Erhebungszeitraum: 2001 - 2002
Anzahl der Items: 3
Anmerkung: --
Einleitender Text: Wie weit stimmst du folgenden Aussagen zum Unterricht zu?
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Wenn wir etwas durchgenommen haben, wird es intensiv geübt. 2.78 0.84 0.59
Die Hausaufgaben, die wir aufbekommen, sind gute Übungen für den Unterrichtsstoff. 2.91 0.87 0.50
Wichtige Dinge wiederholt unsere Lehrerin/unser Lehrer immer wieder. 2.77 0.85 0.53
Skalierung: 1 = stimme voll zu / 2 = stimme eher zu / 3 = stimme eher nicht zu / 4 = stimme überhaupt nicht zu
Cronbachs Alpha: 0.72
Mittelwert: 2.82
Standardabweichung: 0.68
Stichprobengröße: --
Zusätzliche Materialien:


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