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Details der Skala: Schulische Beteiligung

Skala: Schulische Beteiligung
Konstruktzuordnung in DaQS: Partizipatives Schulklima    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Schulbezogene Individualmerkmale des Jugendlichen
Studie: Politische Orientierungen bei Schülern im Rahmen schulischer Anerkennungsbeziehungen
Ursprung: Basiert auf:
  • Krüger, Heinz-Hermann / Reinhardt, Sibylle / Koetters-Koenig, Catrin / Pfaff, Nicolle / Schmidt, Ralf / Krappidel, Adrienne / Tillmann, Frank: Jugend und Demokratie - politische Bildung auf dem Prüfstand , In: Zentrum für Schulforschung und Fragen der Lehrerbildung (ZSL), Martin-Luther-Universität , Halle-Wittenberg (Hrsg.), Studien zur Schul- und Bildungsforschung , Weinheim: Deutscher Studien Verlag 2002 , ISBN: 3-8100-3574-2
    Titel in FIS-Bildung
Quelle: Böhm-Kasper, Oliver / Fritzsche, Sylke / Krappidel, Adrienne / Siebholz, Susanne: Skalenhandbuch zum Schülerfragebogen aus dem Projekt "Politische Orientierung bei Schülern im Rahmen schulischer Anerkennungsbeziehungen" [verfügbar unter: http://wcms.uzi.uni-halle.de/download.php?down=998&elem=1010879, zuletzt geprüft am 17.4.2013, ggf. nicht mehr verfügbar] (24) S. 99 , Halle: Zentrum für Schulforschung und Fragen der Lehrerbildung 2004
Theoretischer Hintergrund: Diese Items fragen nach faktischer Beteiligung, Beteiligungsbereitschaft und Ablehnung bezüglich verschiedener Möglichkeiten der schulischen Partizipation von Schülern.
Zielgruppe(n): Schüler/innen der Sekundarstufe I
Erhebungszeitraum: 2002 - 2003
Anzahl der Items: 6
Anmerkung: --
Einleitender Text: Man kann sich vielfältig in der Schule beteiligen. Hast du folgendes in deiner Schule bereits gemacht? Oder kommt für dich folgendes in Frage?
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
bei der Schülerzeitung mitarbeiten -- -- --
mit dem Lehrer sprechen, wenn sich die Klasse (einzelne Schüler) ungerecht behandelt fühlt -- -- --
bei Schülerversammlungen mitmachen, bei denen es um Dinge geht, mit denen wir an der Schule nicht einverstanden sind -- -- --
mit dem Schulleiter sprechen, wenn wir Probleme mit einem Lehrer haben -- -- --
an einer Demonstration oder Unterschriftensammlung zu schul- oder bildungspolitischen Fragen teilnehmen -- -- --
in der Schülervertretung mitarbeiten -- -- --
Skalierung: 1 = habe ich bereits gemacht / 2 = kommt für mich in Frage / 3 = kommt für mich nicht in Frage
Cronbachs Alpha: --
Mittelwert: --
Standardabweichung: --
Stichprobengröße: --
Zusätzliche Materialien:


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