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Details der Skala: Positive Bewertung der Deutsch-Lehrkraft

Skala: Positive Bewertung der Deutsch-Lehrkraft
Konstruktzuordnung in DaQS: Schulbezogene Einstellungen und Verhaltensweisen, Wahrnehmung der Schule als Lernort, Soziales Klima    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: keine Zuordnung
Studie: QuaSSU - QualitätsSicherung in Schule und Unterricht. Erhebung 2001/02
Ursprung: Eigenentwicklung
Quelle: Ditton, Hartmut: DFG-Projekt „Qualität von Schule und Unterricht“ - QuaSSU Skalenbildung Hauptuntersuchung [Online-Publikation, verfügbar unter http://www.quassu.net/SKALEN_1.pdf, zuletzt geprüft am 14.05.2012, ggf. nicht mehr verfügbar] , 2001
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Schüler/innen der Sekundarstufe I
Erhebungszeitraum: 2001 - 2002
Anzahl der Items: 4
Anmerkung: --
Einleitender Text: Inwiefern stimmst du folgenden Aussagen über deine Lehrerin/deinen Lehrer zu?
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Insgesamt ist unsere Lehrerin/unser Lehrer eine wirklich gute Lehrkraft. 2.79 1.02 0.81
Insgesamt macht unsere Lehrerin/unser Lehrer einen wirklich guten Unterricht. 2.70 0.96 0.80
Bei dieser Lehrerin/diesem Lehrer gehe ich gern in den Unterricht. 2.55 1.03 0.81
Diese Lehrerin/diesen Lehrer hätte ich auch gerne im nächsten Schuljahr. 2.53 1.15 0.79
Skalierung: 1 = stimme voll zu / 2 = stimme eher zu / 3 = stimme eher nicht zu / 4 = stimme überhaupt nicht zu
Cronbachs Alpha: 0.91
Mittelwert: 2.64
Standardabweichung: 0.93
Stichprobengröße: --
Zusätzliche Materialien:


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