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Details der Skala: Unterstützung (Englischlehrer)

Skala: Unterstützung (Englischlehrer)
Konstruktzuordnung in DaQS: Schülerorientierung / Soziale Unterstützung    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Fächerbezogene Variablen des Lehrerverhaltens
Studie: 1978: Vergleichsuntersuchung zwischen Gesamtschulen und Schulen des traditionellen Schulsystems (GS: 9. Klassen)
Ursprung:
Quelle: Haenisch-Krüger, Elsa-Maria: Erhebungsinstrumente der Leistungsstudie (außer Leistungstests). Arbeitsbericht , Unveröffentlichtes Dokument 1978
Theoretischer Hintergrund: --
Fachspezifisch: Englisch
Zielgruppe(n): Schüler/innen der Sekundarstufe I
Erhebungszeitraum: 1978
Anzahl der Items: 15
Anmerkung: Über die Polung der Items ist nichts bekannt.
Einleitender Text: Auf den folgenden Seiten findest Du Aussagen über das Verhalten Deines Englischlehrers zu Dir. Bitte gib jedesmal an, wie häufig er Dir gegenüber dieses Verhalten zeigt.
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Wenn ich etwas nicht kann, macht er mir Mut, es zu versuchen. 2.67 1.16 0.63
Wenn ich traurig bin, fragt mich der Lehrer nach dem Grund. 3.70 1.28 0.68
Wenn ich eine Aufgabe gut erledigt habe, lobt mich mein Lehrer. 2.95 1.16 0.71
Wenn mein Lehrer mich bestraft, erklärt er mir, warum er es tut. 3.15 1.34 0.64
Wenn es mir nicht gut geht, nimmt mein Lehrer Rücksicht darauf. 2.97 1.30 0.70
Mein Lehrer freut sich, wenn ich anderen in der Klasse helfe. 2.90 1.25 0.75
Mein Lehrer sorgt dafür, daß wir uns in der Schule wohlfühlen. 2.94 1.25 0.78
Wenn ich einmal eine schlechte Klassenarbeit geschrieben habe, kann ich meinem Lehrer sagen, wie das gekommen ist. 2.90 1.34 0.76
Es kommt vor, daß er mich vor der ganzen Klasse lobt. 3.40 1.22 0.60
Wenn ich Sorgen habe, kann ich meinen Lehrer um Rat fragen. 3.16 1.39 0.71
Wenn mich mein Lehrer bestraft, merke ich, daß er es nicht gern tut. 3.10 1.32 0.73
Wenn ich einmal eine schlechte Note bekommen habe, beruhigt mich mein Lehrer und macht mir Mut. 3.14 1.28 0.78
Wenn ich eine gute Klassenarbeit geschrieben habe, lobt mich mein Lehrer. 2.87 1.24 0.75
Wenn ich mich mit Klassenkameraden zanke, versucht mein Lehrer, den Streit gerecht zu schlichten. 3.24 1.22 0.64
Wenn ich bei einer Aufgabe nicht weiter weiß, hilft mir mein Lehrer. 2.47 1.14 0.69
Skalierung: 1 = sehr häufig / 2 = häufig / 3 = manchmal / 4 = selten / 5 = nie
Cronbachs Alpha: 0.94
Mittelwert: --
Standardabweichung: --
Stichprobengröße: 233
Zusätzliche Materialien:


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