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Details der Skala: Vertrauensgrad (Mathematiklehrer)

Skala:

Vertrauensgrad (Mathematiklehrer)

Konstruktzuordnung in DaQS:

Klassenklima andere Zuordnung vorschlagen

Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie:

Fächerbezogene Variablen des Lehrerverhaltens

Studie:

1978: Vergleichsuntersuchung zwischen Gesamtschulen und Schulen des traditionellen Schulsystems (TS: 9. Klassen)

Ursprung:

Eigenentwicklung

Quelle:

Haenisch-Krüger, Elsa-Maria: Erhebungsinstrumente der Leistungsstudie (außer Leistungstests). Arbeitsbericht , Unveröffentlichtes Dokument 1978

Theoretischer Hintergrund:

Fachspezifisch:

Mathematik

Zielgruppe(n):

Schüler/innen der Sekundarstufe I

Erhebungszeitraum:

1978

Anzahl der Items:

Anmerkung:

Über die Polung der Items ist nichts bekannt. Im Originalfragebogen sind die beiden gegensätzlichen Aussagen jeweils übereinander angeordnet. Bezogen auf die Antwortmöglichkeiten entspricht die zuerst aufgeführte Aussage dem "oberen Satz" und die zweitgenannte Aussage dem "unteren Satz".

Einleitender Text:

Im folgenden findest Du immer zwei gegensätzliche Aussagen über Deinen Mathematiklehrer. Du sollst Dir jedesmal überlegen, welcher der beiden Sätze Deiner Meinung nach eher richtig ist und dann das Kästchen anstreichen, das Deiner Meinung am ehesten entspricht.

Items:

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
Unser Mathematiklehrer
... verhält sich so, daß man immer weiß, woran man ist. \| ... verhält sich so, daß man nie weiß, woran man ist.	2.76	1.31	0.49
... macht einzelne Schüler vor der Klasse lächerlich. \| ... macht nie jemand lächerlich.	3.17	1.55	0.47
... ermutigt uns, im Unterricht unsere Meinung zu sagen. \| ... ist so streng, daß wir uns nicht getrauen, unsere Meinung zu sagen.	2.62	1.23	0.60
... beachtet auch die Meinung der Schüler. \| ... bestimmt immer allein, was zu machen ist.	2.54	1.33	0.57

Skalierung:

1 = Der obere Satz ist genau richtig / 2 = Der obere Satz ist eher richtig als der untere / 3 = Meine Meinung liegt zwischen beiden Sätzen / 4 = Der untere Satz ist eher richtig als der obere / 5 = Der untere Satz ist genau richtig

Cronbachs Alpha:

0.74

Mittelwert:

Standardabweichung:

Stichprobengröße:

439

Zusätzliche Materialien: