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Details der Skala: Erreichbarkeit des erwarteten Schulabschlusses

Skala: Erreichbarkeit des erwarteten Schulabschlusses
Konstruktzuordnung in DaQS: Lern- und leistungsbezogene Einstellungen    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: keine Zuordnung
Studie: 1978: Vergleichsuntersuchung zwischen Gesamtschulen und Schulen des traditionellen Schulsystems (TS: 9. Klassen)
Ursprung:
  • Projekt Vergleichsuntersuchung: Schülerheft 1 , Konstanz: Universität Konstanz. Zentrum I - Bildungsforschung 1978
Quelle: Haenisch-Krüger, Elsa-Maria: Erhebungsinstrumente der Leistungsstudie (außer Leistungstests). Arbeitsbericht , Unveröffentlichtes Dokument 1978
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Schüler/innen der Sekundarstufe I
Erhebungszeitraum: 1978
Anzahl der Items: 1
Anmerkung: Die Frage bezieht sich auf die Skala "Erwarteter höchster Schulabschluss".
Einleitender Text: --
Items:
Item-Formulierung
Wie sicher bist Du Dir, daß Du diesen Abschluß erreichst?
Skalierung: 1 = sehr unsicher / 2 = eher unsicher / 3 = eher sicher / 4 = sehr sicher
Cronbachs Alpha: --
Mittelwert: --
Standardabweichung: --
Stichprobengröße: --
Zusätzliche Materialien:


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Details der Skala: Erreichbarkeit des erwarteten Schulabschlusses

Skala: Erreichbarkeit des erwarteten Schulabschlusses
Konstruktzuordnung in DaQS: Lern- und leistungsbezogene Einstellungen    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: keine Zuordnung
Studie: 1978: Vergleichsuntersuchung zwischen Gesamtschulen und Schulen des traditionellen Schulsystems (GS: 9. Klassen)
Ursprung:
  • Projekt Vergleichsuntersuchung: Schülerheft 1 , Konstanz: Universität Konstanz. Zentrum I - Bildungsforschung 1978
Quelle: Haenisch-Krüger, Elsa-Maria: Erhebungsinstrumente der Leistungsstudie (außer Leistungstests). Arbeitsbericht , Unveröffentlichtes Dokument 1978
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Schüler/innen der Sekundarstufe I
Erhebungszeitraum: 1978
Anzahl der Items: 1
Anmerkung: Die Frage bezieht sich auf die Skala "Erwarteter höchster Schulabschluss".
Einleitender Text: --
Items:
Item-Formulierung
Wie sicher bist Du Dir, daß Du diesen Abschluß erreichst?
Skalierung: 1 = sehr unsicher / 2 = eher unsicher / 3 = eher sicher / 4 = sehr sicher
Cronbachs Alpha: --
Mittelwert: --
Standardabweichung: --
Stichprobengröße: --
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