Details der Skala: Konferenzen
| Skala: |
Konferenzen |
| Konstruktzuordnung in DaQS: |
Soziales Klima, Partizipatives Schulklima andere Zuordnung vorschlagen
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| Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: |
keine Zuordnung |
| Studie: |
1977: Lehrerbefragung |
| Ursprung: |
- Projekt Vergleichsuntersuchung: Lehrerbefragung FB - Heft 4 , Konstanz: Universität Konstanz. Zentrum I - Bildungsforschung 1978
- Projekt Vergleichsuntersuchung: Lehrerbefragung FB - Heft 5 , Konstanz: Universität Konsatnz. Zentrum I - Bildungsforschung 1978
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| Quelle: |
Schule und Weiterbildung. Arbeitsmaterial und Berichte zur Sekundarstufe I Vergleichsuntersuchung in Nordrhein-Westfalen durchgeführt am Zentrum I-Bildungsforschung der Universität Konstanz unter Leitung von Prof. Dr. Helmut Fend , Paderborn: Schöningh 1979 |
| Theoretischer Hintergrund: |
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| Zielgruppe(n): |
Lehrkräfte |
| Erhebungszeitraum: |
1977 |
| Anzahl der Items: |
7 |
| Anmerkung: |
Der Index Lehrer-Schüler-Verhalten sammelt alle Skalen zum Verhalten der Lehrer gegenüber den Schülern. |
| Einleitender Text: |
Der folgende Block von Aussagen hat die Frage zum Gegenstand, wie Sie im allgemeinen das Verhalten der Lehrer Ihrer Schule im Unterricht und gegenüber den Schülern wahrnehmen, beurteilen und einschätzen. |
| Items: |
| Item-Formulierung |
Mittelwert |
Standardabweichung |
Trennschärfe |
| In den Konferenzen werden die Meinungen der Schülervertreter von den meisten Kollegen ernst genommen. |
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| Viele Kollegen achten die Meinung der Schüler auch dann, wenn diese nicht ganz ausgegoren ist. |
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| Auch die älteren Schüler werden hier gegängelt. (umgepolt) |
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| Die Kollegen ermuntern die Schüler häufig, die eigenen Gedanken zu äußern, auch wenn sie falsch sein könnten. |
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| Den meisten Kollegen ist es wichtiger, daß die Schüler gute Ideen haben, als daß sie viel wissen. |
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| Die meisten Lehrer hätten es hier am liebsten, wenn ihre Anordnungen von den Schülern widerspruchslos ausgeführt würden. (umgepolt) |
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| Vielen Lehrern fällt es schwer, sich mit den Meinungen der Schüler ernsthaft auseinanderzusetzen. (umgepolt) |
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| Skalierung: |
1 = völlig falsch / 2 = eher falsch als richtig / 3 = unentschieden, weiß nicht / 4 = eher richtig als falsch / 5 = stimmt genau |
| Cronbachs Alpha: |
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| Mittelwert: |
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| Standardabweichung: |
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| Stichprobengröße: |
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| Zusätzliche Materialien: |
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