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Details der Skala: Leistungsdruck

Skala: Leistungsdruck
Konstruktzuordnung in DaQS: Lernklima    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: keine Zuordnung
Studie: 1977: Lehrerbefragung
Ursprung:
  • Projekt Vergleichsuntersuchung: Lehrerbefragung FB - Heft 4 , Konstanz: Universität Konstanz. Zentrum I - Bildungsforschung 1978
  • Projekt Vergleichsuntersuchung: Lehrerbefragung FB - Heft 5 , Konstanz: Universität Konsatnz. Zentrum I - Bildungsforschung 1978
Quelle: Schule und Weiterbildung. Arbeitsmaterial und Berichte zur Sekundarstufe I Vergleichsuntersuchung in Nordrhein-Westfalen durchgeführt am Zentrum I-Bildungsforschung der Universität Konstanz unter Leitung von Prof. Dr. Helmut Fend , Paderborn: Schöningh 1979
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Lehrkräfte
Erhebungszeitraum: 1977
Anzahl der Items: 7
Anmerkung: Der Index Lehrer-Schüler-Verhalten sammelt alle Skalen zum Verhalten der Lehrer gegenüber den Schülern.
Einleitender Text: Der folgende Block von Aussagen hat die Frage zum Gegenstand, wie Sie im allgemeinen das Verhalten der Lehrer Ihrer Schule im Unterricht und gegenüber den Schülern wahrnehmen, beurteilen und einschätzen.
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
An dieser Schule neigen viele Lehrer dazu, von den Schülern alles zu fordern, was sie leisten können. -- -- --
An dieser Schule wird viel von den Schülern verlangt. -- -- --
Viele Kollegen sprechen oft vom hohen Leistungsstandard dieser Schule. -- -- --
Viele Lehrer an dieser Schule verlangen viel zu wenig von den Schülern. (umgepolt) -- -- --
An dieser Schule glauben viele, daß ein Lehrer, der viele gute Noten gibt, von den Schülern zu wenig verlangt. (umgepolt) -- -- --
Die meisten Lehrer geben sich wenig Mühe, den Leistungsdruck an dieser Schule zu mildern. -- -- --
Wer viel von den Schülern verlangt, wird an dieser Schule als autoritär angesehen. (umgepolt) -- -- --
Skalierung: 1 = völlig falsch / 2 = eher falsch als richtig / 3 = unentschieden, weiß nicht / 4 = eher richtig als falsch / 5 = stimmt genau
Cronbachs Alpha: --
Mittelwert: --
Standardabweichung: --
Stichprobengröße: --
Zusätzliche Materialien:


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