Logo Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung
Als registrierter Nutzer anmelden
Dieses Angebot wird nicht mehr aktualisiert und erfüllt die Anforderungen zur Barrierefreiheit nicht vollständig. Daher wurde es in die Website www.fdz-bildung.de integriert, die den Anforderungen zur Barrierefreiheit entspricht und außerdem neben den hier vorhandenen Inhalten noch weitere Erhebungsinstrumente sowie Forschungsdaten zur Nachnutzung bereitstellt. Die Website daqs.fachportal-paedagogik.de wird zum 31.12.2020 eingestellt. Bitte wechseln Sie zu fdz-bildung.de!
english  |   deutsch

Details der Skala: Aktuelle Politische Partizipation

Skala: Aktuelle Politische Partizipation
Konstruktzuordnung in DaQS: Freizeitaktivitäten und Peergruppe    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Transzendenz Prozess
Studie: Jugend. Engagement. Politische Sozialisation. (Erhebungswelle 2011)
Ursprung:
  • Krampen, Günter: Entwicklung politischer Handlungsorientierungen im Jugendalter. Ergebnisse einer explorativen Längsschnittsequenz-Studie (1991) , Göttingen, Toronto, Zürich: Hogrefe 1991 , ISBN: 3-8017-0427-0
    Titel in FIS-Bildung
  • Oesterreich, Detlef: Politische Bildung von 14-Jährigen in Deutschland. Studien aus dem Projekt Civic Education , Opladen: Leske und Budrich 2002 , ISBN: 3-8100-3507-6
    Titel in FIS-Bildung
Quelle: Christoph, Gabriela / Reinders, Heinz: Jugend. Engagement. Politische Sozialisation. Skalendokumentation des Längsschnitts 2010 - 2011 (Schriftenreihe Empirische Bildungsforschung - Band 23) , Würzburg: Universität Würzburg. 2012 , ISBN: 978-3-923959-75
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Schüler/innen
Erhebungszeitraum: 2011
Anzahl der Items: 14
Anmerkung: Die Skala wurde gekürzt.
Einleitender Text: Denke bitte an die letzten 12 Monate zurück.Wie häufig hast du bei einer der folgenden Aktionen mitgemacht?
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Bei einer Unterschriftensammlung mitgemacht. 1.50 0.68 0.43
Ein politisches Flugblatt gestaltet oder verteilt. 1.14 0.41 0.36
In einer Schülerverwaltung oder Schülermitbestimmung tätig gewesen. 1.82 0.88 0.35
Eine politische Initiative gegründet oder unterstützt. 1.23 0.51 0.47
Dich an einer Demonstration beteiligt. 1.24 0.53 0.41
Geld für einen guten Zweck gesammelt. 1.67 0.74 0.36
In Foren oder Online-Netzwerken über politische Themen diskutiert. 1.54 0.71 0.40
Online eine Diskussionsgruppe über politische oder gesellschaftliche Themen (mit-)begründet. 1.68 0.75 0.53
Online an einer Diskussionsgruppe über politische oder gesellschaftliche Themen teilgenommen. 1.19 0.47 0.44
Online zu Demonstrationen aufgerufen oder unterstützt. 1.43 0.66 0.56
Online Initiativen gegründet oder unterstützt. 1.22 0.49 0.45
Aussagen von Politikern oder Parteien online verfolgt. (z.B. über Twitter) 1.33 0.58 0.50
Informationen über politische oder gesellschaftliche Themen im Internet gesucht. 1.53 0.76 0.44
Aus politischen oder gesellschaftlichen Gründen bestimmte Produkte nicht mehr gekauft. 2.14 0.84 0.47
Skalierung: 1 = Nie / 2 = selten / 3 = häufig / 4 = sehr häufig
Cronbachs Alpha: 0.81
Mittelwert: 1.48
Standardabweichung: 0.41
Stichprobengröße: 1814
Zusätzliche Materialien:


Feedback-Button