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Details der Skala: Skala Gründe Nicht Teilnahme

Skala: Skala Gründe Nicht Teilnahme
Konstruktzuordnung in DaQS: Wahrnehmung der Schule als Lebensort, Wahrnehmung der Schule als Lernort    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Skala Gründe Nicht Teilnahme
Studie: StEG-S - Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (1. Erhebungswelle)
Ursprung: Eigenentwicklung
Quelle: Fischer, Natalie / Decristan, Jasmin / Theis, Désirée / Sauerwein, Markus / Wolgast, Anett: Skalendokumentation (online): Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen - Teilstudie StEG-S , In: Datenbank zur Qualität von Schule (DaQS) , Frankfurt am Main: Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) 2017 DOI:10.7477/199:180:1
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Schüler/innen
Erhebungszeitraum: 2013 - 2015
Anzahl der Items: 6
Anmerkung: Das Item "f) Sonstige und zwar ____" war offen zu beantworten.
Einleitender Text: Kannst du Gründe angeben, warum du oder deine Eltern das nicht wollten? Bitte klicke in jeder Zeile ein Kästchen an!
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Ich mag die Betreuer/-innen nicht. 1.94 1.11 0.38
Die Angebote gefallen mir nicht. 1.56 0.99 0.35
Ich möchte genug Zeit für meine Hobbys außerhalb der Schule haben. 3.30 1.04 0.46
Ich möchte genug Zeit für meine Freundinnen und Freunde außerhalb der Schule haben. 3.22 1.05 0.38
Es ist zu teuer. 1.42 0.86 0.23
Sonstige und zwar __________________ -- -- --
Skalierung: 1 = stimmt gar nicht / 2 = stimmt eher nicht / 3 = stimmt eher / 4 = stimmt genau
Cronbachs Alpha: 0.60
Mittelwert: 2.28
Standardabweichung: 0.63
Stichprobengröße: --
Zusätzliche Materialien:


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