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Details der Skala: Außerschulische Aktivitäten

Skala: Außerschulische Aktivitäten
Konstruktzuordnung in DaQS: Freizeitaktivitäten und Peergruppe    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Außerschulische Aktivitäten
Studie: StEG-S - Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (2. Erhebungswelle)
Ursprung: Basiert auf:
  • Quellenberg, Holger: Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG) ausgewählte Hintergrundvariablen, Skalen und Indices der ersten Erhebungswelle, In: Materialien zur Bildungsforschung (24) , Frankfurt am Main: Gesellschaft zur Förderung Pädagogischer Forschung / Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung 2009 , ISBN: 978-3-923638-42-0
    Titel in FIS-Bildung
Quelle: Fischer, Natalie / Decristan, Jasmin / Theis, Désirée / Sauerwein, Markus / Wolgast, Anett: Skalendokumentation (online): Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen - Teilstudie StEG-S , In: Datenbank zur Qualität von Schule (DaQS) , Frankfurt am Main: Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) 2017 DOI:10.7477/199:180:1
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Schüler/innen
Erhebungszeitraum: 2013 - 2015
Anzahl der Items: 8
Anmerkung: --
Einleitender Text: Bitte klicke in jeder Zeile ein Kästchen an!
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Besuchst du regelmäßig ...
... einen Sportverein? -- -- --
... eine Reitschule/Tanzschule/Kampfschule oder ähnliches? -- -- --
... ein Jugendzentrum/einen Jugendreff? -- -- --
... eine Musikschule/einen Musikverein (z.B. Instrumentenunterricht, Chor, Orchester, Band) -- -- --
... eine Tanz- oder Theatergruppe oder (Jugend-) Kunstschule? -- -- --
... eine Jugendgruppe (z.B. der Kirche, Pfadfinder, Naturschutz, Landjugend, DLRG)? -- -- --
... einen anderen Verein (Schützenverein etc.)? -- -- --
... eine Bücherei/Bibliothek? -- -- --
Skalierung: 1 = nein / 2 = ja
Cronbachs Alpha: --
Mittelwert: --
Standardabweichung: --
Stichprobengröße: --
Zusätzliche Materialien:


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