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Details der Skala: Erreichbarkeit des erwarteten Schulabschlusses

Skala: Erreichbarkeit des erwarteten Schulabschlusses
Konstruktzuordnung in DaQS: Bildungsbiografie, Lern- und leistungsbezogene Einstellungen    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: keine Zuordnung
Studie: Entwicklung im Jugendalter
Ursprung:
  • Projekt "Entwicklung im Jugendalter": Schülerfragebogen 1 , Konstanz: Universität Konstanz. Zentrum I - Bildungsforschung. Sonderforschungsbereich 23 1979
    Titel in FIS-Bildung
Quelle: Fend, Helmut / Prester, Hans-Georg: Dokumentation der Skalen des Projekts "Entwicklung im Jugendalter" , Konstanz: Universität, Sozialwissenschaftliche Fakultät 1986
Titel in FIS-Bildung
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Schüler/innen der Sekundarstufe I
Erhebungszeitraum: 1979 - 1983
Anzahl der Items: 1
Anmerkung: Diese Einzelitem-Skala bezieht sich auf die im Fragebogen vorangegangene Frage nach dem erwarteten höchsten Schulabschluss .
Einleitender Text: --
Items:
Item-Formulierung
Wie sicher bist Du Dir, daß Du diesen Abschluß erreichst?
Skalierung: 1 = sehr sicher / 2 = sicher / 3 = weder sicher noch unsicher / 4 = unsicher / 5 = sehr unsicher
Cronbachs Alpha: --
Mittelwert: --
Standardabweichung: --
Stichprobengröße: --
Zusätzliche Materialien:


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