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Details der Skala: Wohlbefinden in der Schule

Skala: Wohlbefinden in der Schule
Konstruktzuordnung in DaQS: Schulbezogene Einstellungen und Verhaltensweisen, Wahrnehmung der Schule als Lebensort    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: keine Zuordnung
Studie: Entwicklung im Jugendalter
Ursprung:
  • Projekt "Entwicklung im Jugendalter": Schülerfragebogen 3 , Konstanz: Universität Konstanz. Zentrum I - Bildungsforschung. Sonderforschungsbereich 23 1979
    Titel in FIS-Bildung
Quelle: Fend, Helmut / Prester, Hans-Georg: Dokumentation der Skalen des Projekts "Entwicklung im Jugendalter" , Konstanz: Universität, Sozialwissenschaftliche Fakultät 1986
Titel in FIS-Bildung
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Schüler/innen der Sekundarstufe I
Erhebungszeitraum: 1979 - 1983
Anzahl der Items: 1
Anmerkung: --
Einleitender Text: Bei den Fragen auf der rechten Seite findest Du neun Kästchen, die von +4 bis -4 reichen. Beim obersten, mittleren und untersten Kästchen ist angegeben, was es bedeutet. Du sollst jeweils das Kästchen ankreuzen, das Deine Meinung am besten trifft. Du kannst aber natürlich auch die 3, 2 oder 1 ankreuzen, aber nur ein Kästchen!
Items:
Item-Formulierung
Nicht allen Schülern geht es in der Schule gleich gut. Wenn Du Deine gesamte Lage in der Schule betrachtest, wie wohl fühlst Du Dich dann?
Skalierung: -4 = Ich fühle mich in der Schule sehr unwohl / -3 = -- / -2 = -- / -1 = -- / 0 = Ich fühle mich in der Schule weder besonders wohl noch besonders unwohl / 1 = -- / 2 = -- / 3 = -- / 4 = Ich fühle mich in der Schule sehr wohl
Cronbachs Alpha: --
Mittelwert: --
Standardabweichung: --
Stichprobengröße: --
Zusätzliche Materialien:


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