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Details der Skala: Wohlbefinden in der Schule

Skala:

Wohlbefinden in der Schule

Konstruktzuordnung in DaQS:

Schulbezogene Einstellungen und Verhaltensweisen, Wahrnehmung der Schule als Lebensort andere Zuordnung vorschlagen

Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie:

keine Zuordnung

Studie:

Entwicklung im Jugendalter

Ursprung:

Projekt "Entwicklung im Jugendalter": Schülerfragebogen 3 , Konstanz: Universität Konstanz. Zentrum I - Bildungsforschung. Sonderforschungsbereich 23 1979
Titel in FIS-Bildung

Quelle:

Fend, Helmut / Prester, Hans-Georg: Dokumentation der Skalen des Projekts "Entwicklung im Jugendalter" , Konstanz: Universität, Sozialwissenschaftliche Fakultät 1986

Titel in FIS-Bildung

Theoretischer Hintergrund:

Zielgruppe(n):

Schüler/innen der Sekundarstufe I

Erhebungszeitraum:

1979 - 1983

Anzahl der Items:

Anmerkung:

Einleitender Text:

Bei den Fragen auf der rechten Seite findest Du neun Kästchen, die von +4 bis -4 reichen. Beim obersten, mittleren und untersten Kästchen ist angegeben, was es bedeutet. Du sollst jeweils das Kästchen ankreuzen, das Deine Meinung am besten trifft. Du kannst aber natürlich auch die 3, 2 oder 1 ankreuzen, aber nur ein Kästchen!

Items:

Item-Formulierung
Nicht allen Schülern geht es in der Schule gleich gut. Wenn Du Deine gesamte Lage in der Schule betrachtest, wie wohl fühlst Du Dich dann?

Skalierung:

-4 = Ich fühle mich in der Schule sehr unwohl / -3 = -- / -2 = -- / -1 = -- / 0 = Ich fühle mich in der Schule weder besonders wohl noch besonders unwohl / 1 = -- / 2 = -- / 3 = -- / 4 = Ich fühle mich in der Schule sehr wohl

Cronbachs Alpha:

Mittelwert:

Standardabweichung:

Stichprobengröße:

Zusätzliche Materialien: