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Details der Skala: Collaboration (Fokus Kooperationsmöglichkeiten)

Skala: Collaboration (Fokus Kooperationsmöglichkeiten)
Konstruktzuordnung in DaQS: Professionelles Selbstverständnis    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Stages of concern
Studie: Zentralabitur_Vorerhebung: SKALEN Lehrer/innen
Ursprung: Basiert auf:
  • Hall, Gene E. / Loucks, Susan F.: Implementing innovations in schools: A concerns-based approach. , Austin, Texas: Research and Development Center for Teacher Education, University of Texas 1979
  • Hall, Gene E. / Hord, Shirley M.: Implementing change: Patterns, principles, and potholes (zweite Auflage) , Boston, Massachusetts: Pearson Education 2006 , ISBN: 0-205-46721-0
    Titel in FIS-Bildung
Quelle: Maag Merki, Katharina / Klieme, Eckhard / Holmeier, Monika / Jäger, Daniela / Oerke, Britta / Appius, Stephanie / Maué, Elisabeth: Skalendokumentation Studie Zentralabitur Skalen basierend auf den Daten der Erhebungen vor und nach dem Zentralabitur 2007 - 2011 , Zürich: Universität Zürich, Institut für Erziehungswissenschaft 2014
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Lehrkräfte Sekundarstufe II
Erhebungszeitraum: 2008
Anzahl der Items: 5
Anmerkung: Bei den Antwortkategorien wurden nur die Extremwerte benannt.
Einleitender Text: Auf den folgenden Seiten finden Sie verschiedene Einstellungen, Haltungen und Positionen, die Sie als Lehrer oder Lehrerin während der Gestaltung von Unterricht unter Berücksichtigung von zentralen Abiturprüfungen haben können. Bitte beantworten Sie die folgenden Aussagen nach der eben beschriebenen Vorgehensweise und nur für Kurse/Fächer, die zentral geprüft werden.
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Ich würde gerne mit Lehrer/innen meiner eigenen und auch anderer Schulen im Zusammenhang mit der Frage der Unterrichtsgestaltung unter Berücksichtigung zentraler Abiturprüfungen zusammenarbeiten. -- -- --
Ich möchte meine eigenen Aktivitäten mit denen anderer koordinieren, um die positive Wirkung eines Unterrichts unter Berücksichtigung zentraler Abiturprüfungen zu maximieren. -- -- --
Ich möchte wissen, was andere Lehrer/innen unternehmen, um ihren Unterricht auf zentrale Abiturprüfungen auszurichten. -- -- --
Ausgeschlossene Items:
Item-Formulierung
Ich bin gerne bereit, andere im Kollegium darin zu unterstützen, den Unterricht unter Berücksichtigung zentraler Abiturprüfungen zu gestalten.
Ich möchte andere Kollegen und Kolleginnen mit meinen Unterrichtskonzepten unter Berücksichtigung zentraler Abiturprüfungen vertraut machen.
Skalierung: 0 = zurzeit nicht relevant / 1 = trifft zurzeit gar nicht auf mich zu / 7 = trifft zurzeit völlig auf mich zu
Cronbachs Alpha: 0.86
Mittelwert: --
Standardabweichung: --
Stichprobengröße: 880
Zusätzliche Materialien:


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