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Details der Skala: Lesen zum Vergnügen

Skala: Lesen zum Vergnügen
Konstruktzuordnung in DaQS: Lese- und Schreibgewohnheiten    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Individuelles Leseverhalten
Studie: PISA 2009 - Programme for International Student Assessment
Ursprung:
Quelle: Hertel, Silke / Hochweber, Jan / Mildner, Dorothea / Steinert, Brigitte / Jude, Nina: PISA 2009 Skalenhandbuch (2014) , Münster; New York: Waxmann 2014 , ISBN: 978-3-8309-3112-6
Titel in FIS-Bildung
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Schüler/innen der Sekundarstufe I
Erhebungszeitraum: 2009
Anzahl der Items: 1
Anmerkung: --
Einleitender Text: --
Items:
Item-Formulierung
Wie viel Zeit verbringst du normalerweise damit, zu deinem Vergnügen zu lesen?
Skalierung: 1 = Ich lese nicht zum Vergnügen. / 2 = Ich lese bis zu 30 Minuten täglich. / 3 = Ich lese zwischen einer halben und 1 Stunde täglich. / 4 = Ich lese 1 bis 2 Stunden täglich. / 5 = Ich lese mehr als 2 Stunden täglich.
Cronbachs Alpha: --
Mittelwert: --
Standardabweichung: --
Stichprobengröße: --
Zusätzliche Materialien:


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