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Details der Skala: Lesevielfalt

Skala: Lesevielfalt
Konstruktzuordnung in DaQS: Lese- und Schreibgewohnheiten    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Individuelles Leseverhalten
Studie: PISA 2009 - Programme for International Student Assessment
Ursprung:
Quelle: Hertel, Silke / Hochweber, Jan / Mildner, Dorothea / Steinert, Brigitte / Jude, Nina: PISA 2009 Skalenhandbuch (2014) , Münster; New York: Waxmann 2014 , ISBN: 978-3-8309-3112-6
Titel in FIS-Bildung
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Schüler/innen der Sekundarstufe I
Erhebungszeitraum: 2009
Anzahl der Items: 5
Anmerkung: --
Einleitender Text: --
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Wie oft liest du zu deinem Vergnügen ...
... Zeitschriften/Magazine? 3.46 1.19 0.31
... Comic-Hefte/Comics? 1.80 1.17 0.22
... Romane, Erzählungen, Geschichten? 2.71 1.46 0.20
... Sachbücher (z. B. Geschichte, Biografie, Wissenschaft, Technik)? 2.20 1.22 0.38
... Tageszeitungen? 3.54 1.46 0.27
Skalierung: 1 = nie oder fast nie / 2 = ein paar Mal im Jahr / 3 = etwa einmal im Monat / 4 = mehrmals im Monat / 5 = mehrmals in der Woche
Cronbachs Alpha: 0.50
Mittelwert: 2.75
Standardabweichung: 0.76
Stichprobengröße: 8967
Zusätzliche Materialien:


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