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Details der Skala: Einstellung zur Schule

Skala: Einstellung zur Schule
Konstruktzuordnung in DaQS: Schulbezogene Einstellungen und Verhaltensweisen    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Schule
Studie: PISA 2009 - Programme for International Student Assessment
Ursprung:
Quelle: Hertel, Silke / Hochweber, Jan / Mildner, Dorothea / Steinert, Brigitte / Jude, Nina: PISA 2009 Skalenhandbuch (2014) , Münster; New York: Waxmann 2014 , ISBN: 978-3-8309-3112-6
Titel in FIS-Bildung
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Schüler/innen der Sekundarstufe I
Erhebungszeitraum: 2009
Anzahl der Items: 4
Anmerkung: --
Einleitender Text: Wie sehr stimmst du mit den folgenden Aussagen überein?
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Die Schule hat wenig dazu beigetragen, mich auf das Erwachsenenleben vorzubereiten. (umgepolt) 2.82 0.90 0.40
Die Schule war reine Zeitverschwendung. (umgepolt) 3.47 0.72 0.48
Die Schule hat mir das Selbstvertrauen gegeben, Entscheidungen treffen zu können. 2.59 0.88 0.41
In der Schule habe ich Dinge gelernt, die mir im Berufsleben nützlich sein können. 3.34 0.76 0.47
Skalierung: 1 = stimmt überhaupt nicht / 2 = stimmt eher nicht / 3 = stimmt eher / 4 = stimmt ganz genau
Cronbachs Alpha: 0.65
Mittelwert: 3.05
Standardabweichung: 0.58
Stichprobengröße: 8937
Zusätzliche Materialien:


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