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Details der Skala: Bibliotheksnutzung

Skala: Bibliotheksnutzung
Konstruktzuordnung in DaQS: Lese- und Schreibgewohnheiten    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Nutzung von Büchereien/Bibliotheken
Studie: PISA 2009 - Programme for International Student Assessment
Ursprung:
Quelle: Hertel, Silke / Hochweber, Jan / Mildner, Dorothea / Steinert, Brigitte / Jude, Nina: PISA 2009 Skalenhandbuch (2014) , Münster; New York: Waxmann 2014 , ISBN: 978-3-8309-3112-6
Titel in FIS-Bildung
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Schüler/innen der Sekundarstufe I
Erhebungszeitraum: 2009
Anzahl der Items: 7
Anmerkung: --
Einleitender Text: Wie oft besuchst du eine Bibliothek, um Folgendes zu tun?
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Bücher ausleihen, um sie zum Vergnügen zu lesen 1.66 1.00 0.42
Bücher für die Schule ausleihen 1.47 0.77 0.46
Hausaufgaben, Arbeitsaufträge aus dem Unterricht oder eine Hausarbeit bearbeiten 1.57 1.08 0.62
Zeitschriften oder Zeitungen lesen 1.59 1.14 0.64
Bücher zum Vergnügen lesen 1.66 1.11 0.58
Etwas über Themen erfahren, die nichts mit dem Unterricht zu tun haben, wie Sport, Hobbies, Leute oder Musik 1.79 1.22 0.72
Das Internet nutzen 1.92 1.55 0.45
Skalierung: 1 = Nie oder fast nie / 2 = Ein paar Mal im Jahr / 3 = Etwa einmal im Monat / 4 = Etwa einmal in der Woche / 5 = Mehrmals in der Woche
Cronbachs Alpha: 0.81
Mittelwert: 1.68
Standardabweichung: 0.79
Stichprobengröße: 8898
Zusätzliche Materialien:


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