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Details der Skala: Unsicherheit Abituranforderungen

Skala: Unsicherheit Abituranforderungen
Konstruktzuordnung in DaQS: Lern- und leistungsbezogene Einstellungen, Lern- und leistungsbezogene Einstellungen (Lernergebnis)    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Skalen Abitur - Schüler/Innen
Studie: Zentralabitur_Vorerhebung: SKALEN Schüler/innen
Ursprung: Eigenentwicklung
Quelle: Maag Merki, Katharina / Klieme, Eckhard / Holmeier, Monika / Jäger, Daniela / Oerke, Britta / Appius, Stephanie / Maué, Elisabeth: Skalendokumentation Studie Zentralabitur Skalen basierend auf den Daten der Erhebungen vor und nach dem Zentralabitur 2007 - 2011 , Zürich: Universität Zürich, Institut für Erziehungswissenschaft 2014
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Schüler/innen der Sekundarstufe II
Erhebungszeitraum: 2008
Anzahl der Items: 4
Anmerkung: Die Ergebnisse wurden für die gesamten Schüler und verteilt nach Hessen/Bremen erhoben, sowie nach 1./2.und 3. Prüfungsfach aufgeteilt. Hier werden nur die Ergebnisse für die gesamte Schülerschaft dargestellt.
Einleitender Text: Wenn Sie an die bevorstehenden Abiturprüfungen denken, wie sehr treffen die folgenden Aussagen auf Sie zu?
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Ich habe Angst, dass ein Thema kommt, in dem ich nicht gut vorbereitet bin. -- -- --
Ich bin unsicher, was mich im Abitur erwartet. -- -- --
Die Kriterien zum Bestehen der Abiturprüfung sind mir unklar. -- -- --
Ich befürchte, dass ich die Abitur-Prüfungsaufgaben nicht verstehen werde. -- -- --
Skalierung: 1 = trifft gar nicht zu / 2 = trifft eher nicht zu / 3 = trifft eher zu / 4 = trifft genau zu
Cronbachs Alpha: 0.70
Mittelwert: --
Standardabweichung: --
Stichprobengröße: 5662
Zusätzliche Materialien:


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