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Details der Skala: Lesefreude (international)

Skala:

Lesefreude (international)

Konstruktzuordnung in DaQS:

Lese- und Schreibgewohnheiten andere Zuordnung vorschlagen

Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie:

Leseverhalten der Eltern

Studie:

PISA 2009 - Programme for International Student Assessment

Ursprung:

Quelle:

Hertel, Silke / Hochweber, Jan / Mildner, Dorothea / Steinert, Brigitte / Jude, Nina: PISA 2009 Skalenhandbuch (2014) , Münster; New York: Waxmann 2014 , ISBN: 978-3-8309-3112-6

Titel in FIS-Bildung

Theoretischer Hintergrund:

Zielgruppe(n):

Eltern

Erhebungszeitraum:

2009

Anzahl der Items:

Anmerkung:

Parallel zum Fragebogen für Schülerinnen und Schüler.

Einleitender Text:

Wie genau stimmen die folgenden Aussagen über das Lesen für Sie?

Items:

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
Lesen ist eine meiner liebsten Freizeitbeschäftigungen. (umgepolt)	3.06	0.91	0.74
Ich freue mich, wenn ich ein Buch geschenkt bekomme. (umgepolt)	3.28	0.87	0.77
Für mich ist Lesen Zeitverschwendung.	3.75	0.58	0.50
Ich gehe gerne in Buchhandlungen oder Büchereien/Bibliotheken. (umgepolt)	3.04	1.01	0.69

Skalierung:

1 = stimmt ganz genau / 2 = stimmt eher / 3 = stimmt eher nicht / 4 = stimmt überhaupt nicht

Cronbachs Alpha:

0.83

Mittelwert:

3.28

Standardabweichung:

0.70

Stichprobengröße:

6777

Zusätzliche Materialien:

PISA 2009 Fragebogen Eltern (PDF, 548.86 kB)