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Details der Skala: Lesefreude (international)

Skala: Lesefreude (international)
Konstruktzuordnung in DaQS: Lese- und Schreibgewohnheiten    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Leseverhalten der Eltern
Studie: PISA 2009 - Programme for International Student Assessment
Ursprung:
Quelle: Hertel, Silke / Hochweber, Jan / Mildner, Dorothea / Steinert, Brigitte / Jude, Nina: PISA 2009 Skalenhandbuch (2014) , Münster; New York: Waxmann 2014 , ISBN: 978-3-8309-3112-6
Titel in FIS-Bildung
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Eltern
Erhebungszeitraum: 2009
Anzahl der Items: 4
Anmerkung: Parallel zum Fragebogen für Schülerinnen und Schüler.
Einleitender Text: Wie genau stimmen die folgenden Aussagen über das Lesen für Sie?
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Lesen ist eine meiner liebsten Freizeitbeschäftigungen. (umgepolt) 3.06 0.91 0.74
Ich freue mich, wenn ich ein Buch geschenkt bekomme. (umgepolt) 3.28 0.87 0.77
Für mich ist Lesen Zeitverschwendung. 3.75 0.58 0.50
Ich gehe gerne in Buchhandlungen oder Büchereien/Bibliotheken. (umgepolt) 3.04 1.01 0.69
Skalierung: 1 = stimmt ganz genau / 2 = stimmt eher / 3 = stimmt eher nicht / 4 = stimmt überhaupt nicht
Cronbachs Alpha: 0.83
Mittelwert: 3.28
Standardabweichung: 0.70
Stichprobengröße: 6777
Zusätzliche Materialien:


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