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Details der Skala: Innovationspotenzial der Schule (Offenheit)

Skala: Innovationspotenzial der Schule (Offenheit)
Konstruktzuordnung in DaQS: Professionelles Selbstverständnis, Maßnahmen der Qualitätsentwicklung    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: BLK-Programm
Studie: Demokratie lernen und leben: Abschlussbefragung
Ursprung:
  • IFS [Onlinequelle, Angabe aus dem Skalenhandbuch entnommen (Download 28.02.07), ggf. nicht mehr verfügbar] ,
Quelle: Abs, Hermann Josef / Diedrich, Martina / Sickmann, Helge / Klieme, Eckhard: Evaluation im BLK-Modellprogramm Demokratie lernen und leben: Skalen zur Befragung von Schüler/-innen, Lehrer/-innen und Schulleitungen Dokumentation der Erhebungsinstrumente 2006, In: Materialien zur Bildungsforschung (20) , Frankfurt am Main: Gesellschaft zur Förderung Pädagogischer Forschung / Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung 2007 , ISBN: 978-3-923638-38-3
Titel in FIS-Bildung
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Lehrkräfte
Erhebungszeitraum: 2006
Anzahl der Items: 6
Anmerkung: Die Internetquelle, die in der Studie angegeben wurde, ist zum gegenwärtigen Zeitpunkt leider nicht mehr aufrufbar.
Einleitender Text: Wie sehen Sie die Möglichkeiten an Ihrer Schule Innovationen einzuführen?
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Falls unsere Schule beabsichtigt, an Veränderungen auf einem oder mehreren Gebieten zu arbeiten, möchte ich gern aktiv teilnehmen. 3.08 0.71 0.52
Umfassende Veränderungen an unserer Schule haben meine Unterstützung. 3.13 0.68 0.48
Interne Evaluation / Selbstevaluation wäre / ist ein nützliches Instrument unserer Arbeit. 3.04 0.73 0.58
Kollegiale Beratung / Fallbesprechungsgruppen / Supervision wäre / ist ein nützliches Instrument unserer Arbeit. 3.18 0.71 0.54
Externe Evaluation wäre / ist ein nützliches Instrument unserer Arbeit. 2.70 0.87 0.52
Es erscheint mir sinnvoll, über Veränderungen in der Schule regelmäßig gemeinsam nachzudenken. 3.42 0.60 0.43
Skalierung: 1 = stimme nicht zu / 2 = stimme eher nicht zu / 3 = stimme eher zu / 4 = stimme zu
Cronbachs Alpha: 0.77
Mittelwert: 3.09
Standardabweichung: 0.49
Stichprobengröße: 1917
Zusätzliche Materialien:


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