Logo Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung
Als registrierter Nutzer anmelden
Dieses Angebot wird nicht mehr aktualisiert und erfüllt die Anforderungen zur Barrierefreiheit nicht vollständig. Daher wurde es in die Website www.fdz-bildung.de integriert, die den Anforderungen zur Barrierefreiheit entspricht und außerdem neben den hier vorhandenen Inhalten noch weitere Erhebungsinstrumente sowie Forschungsdaten zur Nachnutzung bereitstellt. Die Website daqs.fachportal-paedagogik.de wird zum 31.12.2020 eingestellt. Bitte wechseln Sie zu fdz-bildung.de!
english  |   deutsch

Details der Skala: Schulzufriedenheit (Gesamtskala)

Skala: Schulzufriedenheit (Gesamtskala)
Konstruktzuordnung in DaQS: Schulbezogene Einstellungen und Verhaltensweisen, Wahrnehmung der Schule als Lebensort    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Schulklima
Studie: StEG - Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (1. Erhebungswelle)
Ursprung:
  • Tillmann, Klaus-Jürgen / Holler-Nowitzki, Birgit / Holtappels, Heinz Günter / Meier, Ulrich / Popp, Ulrike: Schülergewalt als Schulproblem. Verursachende Bedingungen, Erscheinungsformen und pädagogische Handlungsperspektiven. (1999) , Weinheim, München.: Juventa 1999 , ISBN: 3-7799-0466-7
    Titel in FIS-Bildung
Quelle: Quellenberg, Holger: Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG) ausgewählte Hintergrundvariablen, Skalen und Indices der ersten Erhebungswelle, In: Materialien zur Bildungsforschung (24) , Frankfurt am Main: Gesellschaft zur Förderung Pädagogischer Forschung / Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung 2009 , ISBN: 978-3-923638-42-0
Titel in FIS-Bildung
Theoretischer Hintergrund: Die Skala drückt die allgemeine die Zufriedenheit des Kindes in der Schule aus.
Zielgruppe(n): Schüler/innen der Primarstufe
Erhebungszeitraum: 2005
Anzahl der Items: 5
Anmerkung: --
Einleitender Text: Wie geht es dir in der Schule? Kreuze bitte für jede Aussage ein Kästchen an!
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Ich bin gern in meiner Schule. 3.09 0.96 0.53
Am liebsten würde ich immer in meiner Schule bleiben. 2.34 1.12 0.39
Wenn ich an meine Schule denke, bekomme ich schon morgens schlechte Laune. (umgepolt) 3.34 0.96 0.48
Ich würde lieber nicht zur Schule gehen. (umgepolt) 3.33 0.97 0.51
In meiner Schule gibt es nur wenige Dinge, die mir wirklich Spaß machen. (umgepolt) 3.05 1.06 0.30
Skalierung: 1 = stimmt fast nie / 2 = stimmt manchmal / 3 = stimmt oft / 4 = stimmt fast immer
Cronbachs Alpha: 0.68
Mittelwert: 3.03
Standardabweichung: 0.67
Stichprobengröße: 2958
Zusätzliche Materialien:


Feedback-Button