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Details der Skala: Strukturierung im Deutschunterricht

Skala: Strukturierung im Deutschunterricht
Konstruktzuordnung in DaQS: Klarheit und Strukturiertheit    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Deutschunterricht
Studie: PISA 2009 - Programme for International Student Assessment
Ursprung:
Quelle: Hertel, Silke / Hochweber, Jan / Mildner, Dorothea / Steinert, Brigitte / Jude, Nina: PISA 2009 Skalenhandbuch (2014) , Münster; New York: Waxmann 2014 , ISBN: 978-3-8309-3112-6
Titel in FIS-Bildung
Theoretischer Hintergrund: --
Fachspezifisch: Deutsch
Zielgruppe(n): Lehrkräfte Sekundarstufe I
Erhebungszeitraum: 2009
Anzahl der Items: 8
Anmerkung: Die drei Subskalen Unterstützung bei der Aufgabenbearbeitung, Transparente Leistungserwartungen und Rückmeldung der Leistungsergebnisse wurden nach Faktorenanalysen mit dem nationalen Datensatz gebildet. Parallel zum Fragebogen für Schülerinnen und Schüler.
Einleitender Text: Wie oft kommt in Ihrem Deutschunterricht Folgendes vor?
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Ich erkläre im Voraus, was ich von den Schülerinnen/Schülern erwarte. 2.90 0.68 0.35
Ich achte darauf, dass die Schülerinnen/Schüler ihre Leseaufgabe konzentriert durchführen. 3.40 0.59 0.44
Ich bespreche die Arbeit der Schülerinnen/Schüler nach Abschluss der Leseaufgabe. 3.34 0.67 0.44
Ich frage, ob jeder Schüler/jede Schülerin verstanden hat, wie die Leseaufgabe durchzuführen ist. 3.35 0.74 0.47
Ich erkläre den Schülerinnen/Schülern im Voraus, wie ihre Arbeit beurteilt wird. 2.79 0.77 0.37
Ich gebe den Schülerinnen/Schülern die Möglichkeit, Fragen zu den Leseaufgaben zu stellen. 3.57 0.62 0.41
Ich stelle Fragen, die die Schülerinnen/Schüler zur aktiven Teilnahme motivieren. 3.35 0.62 0.37
Ich informiere die Schülerinnen/Schüler gleich nach der Bearbeitung der Leseaufgabe, wie gut sie abgeschnitten haben. 2.35 0.78 0.25
Zugeordnete Skalen:
Name
Rückmeldung der Leistungsergebnisse
Transparente Leistungserwartungen
Unterstützung bei der Aufgabenbearbeitung
Skalierung: 1 = Nie oder fast nie / 2 = In einigen Stunden / 3 = In den meisten Stunden / 4 = In jeder Stunde
Cronbachs Alpha: 0.70
Mittelwert: 3.13
Standardabweichung: 0.39
Stichprobengröße: 2176
Zusätzliche Materialien:


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