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Details der Skala: Allgemeine Beschreibung, wie Übergangsempfehlungen getroffen werden

Skala: Allgemeine Beschreibung, wie Übergangsempfehlungen getroffen werden
Konstruktzuordnung in DaQS: Leistungsbeurteilung / Diagnostische Kompetenz, Professionelles Selbstverständnis    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Erstellung der Übergangsempfehlungen
Studie: KoLepP - Kooperation von Lehrkräften und pädagogischem Personal an Ganztagsschulen und die Gestaltung von Förderangeboten und der Übergangsempfehlung
Ursprung: Eigenentwicklung
Quelle: --
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Lehrkräfte Primarstufe
Erhebungszeitraum: 2012 - 2013
Anzahl der Items: 1
Anmerkung: Die folgenden Fragen beziehen sich auf die Erstellung der Übergangsempfehlungen. Bitte füllen Sie diese Fragen nur aus, wenn Sie in diesem Schuljahr Klassenlehrerin/Klassenlehrer sind.
Einleitender Text: Bitte beschreiben Sie allgemein, wie Sie Übergangsempfehlungen treffen.
Items:
Item-Formulierung
Bitte beschreiben sie allgemein, wie sie Übergangsempfehlung
Skalierung: 1 = offenes Antwortformat
Cronbachs Alpha: --
Mittelwert: --
Standardabweichung: --
Stichprobengröße: --
Zusätzliche Materialien:


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