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Details der Skala: Kriterien zur Übergangsempfehlung

Skala: Kriterien zur Übergangsempfehlung
Konstruktzuordnung in DaQS: Leistungsbeurteilung / Diagnostische Kompetenz, Professionelles Selbstverständnis    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Erstellung der Übergangsempfehlungen
Studie: KoLepP - Kooperation von Lehrkräften und pädagogischem Personal an Ganztagsschulen und die Gestaltung von Förderangeboten und der Übergangsempfehlung
Ursprung: Basiert auf:
  • Böhmer, Ines / Gräsel, Cornelia / Hörstermann, Thomas / Krolak-Schwerdt, Sabine: Die Informationssuche bei der Erstellung der Übergangsempfehlung - Die Rolle von Fallkonsistenz und Expertise , In: Unterrichtswissenschaft, Zeitschrift für Lernforschung (40 / 2012 / 2) S. 140-155 , Weinheim: Juventa 2012 , ISBN: 0340-4099
    Titel in FIS-Bildung
  • Nölle, Ines / Hörstermann, Thomas / Krolak-Schwerdt, Sabine / Gräsel, Cornelia: Relevante diagnostische Informationen bei der Übergangsempfehlung - die Perspektive der Lehrkräfte , In: Unterrichtswissenschaft, Zeitschrift für Lernforschung (37 / 2009 / 4) S. 294-310 , Weinheim: Juventa 2009 , ISBN: 0340-4099
    Titel in FIS-Bildung
Quelle: --
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Lehrkräfte Primarstufe
Erhebungszeitraum: 2012 - 2013
Anzahl der Items: 14
Anmerkung: --
Einleitender Text: Bitte geben Sie an, welche Kriterien Sie bei den Übergangsempfehlungen einbeziehen.
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Noten in den Hauptfächern (3. Klasse) 3.55 0.58 --
Arbeitsverhalten in den einzelnen Fächern 3.86 0.34 --
Sozialverhalten 3.26 0.81 --
Lern- und Anstrengungsbereitschaft 3.93 0.25 --
Unterstützung durch die Eltern/Erziehungsberechtigten 2.53 0.78 --
Unterstützung durch Mitschülerinnen und Mitschüler, die gemeinsam auf eine Schulform wechseln sollen/werden 1.55 0.55 --
Migrationshintergrund 1.66 0.73 --
Schulwunsch der Eltern/Erziehungsberechtigten 2.19 0.73 --
Aktuelle Leistungen in diesem Halbjahr:
Deutsch 3.86 0.35 --
Mathematik 3.85 0.36 --
Englisch 3.34 0.85 --
Sachunterricht 3.55 0.65 --
Entwicklung über alle Schuljahre 3.68 0.66 --
Beteiligung im Unterricht 3.58 0.69 --
Skalierung: 1 = trifft überhaupt nicht zu / 2 = trifft eher nicht zu / 3 = trifft eher zu / 4 = trifft voll und ganz zu
Cronbachs Alpha: --
Mittelwert: --
Standardabweichung: --
Stichprobengröße: --
Zusätzliche Materialien:


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