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Details der Skala: im Unterricht

Skala: im Unterricht
Konstruktzuordnung in DaQS: Lernklima, Klassenklima    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Unterricht, Nachmittagsbetreuung und Schule allgemein
Studie: KoLepP - Kooperation von Lehrkräften und pädagogischem Personal an Ganztagsschulen und die Gestaltung von Förderangeboten und der Übergangsempfehlung
Ursprung:
  • Rakoczy, Katrin / Buff, Alex / Lipowsky, Frank: Dokumentation der Erhebungs- und Auswertungsinstrumente zur schweizerisch-deutschen Videostudie "Unterrichtsqualität, Lernverhalten und mathematisches Verständnis".Teil 1. Befragungsinstrumente, In: Materialien zur Bildungsforschung (13) , Frankfurt am Main: Gesellschaft zur Förderung Pädagogischer Forschung / Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung 2005 , ISBN: 3-923638-31-0
    Titel in FIS-Bildung
Quelle: --
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Schüler/innen der Primarstufe
Erhebungszeitraum: 2012 - 2013
Anzahl der Items: 11
Anmerkung: --
Einleitender Text: Bitte gib an, inwieweit die folgenden Dinge auf deinen Unterricht zutreffen.
Bitte kreuze für jede Zeile das für dich Zutreffende an.
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Im Unterricht ...
... sagt mir die Lehrerin wie gut ich vorankomme. 2.88 0.78 --
... wird von mir erwartet, dass alles so gemacht wird, wie wir es besprochen haben. 3.32 0.73 --
... ist die Stimmung freundschaftlich. 3.28 0.72 --
... sagt mir die Lehrerin, was ich noch verbessern könnte. 3.42 0.75 --
... werde ich zu selbständigem Arbeiten ermuntert. 3.00 0.85 --
ist die Lehrerin selbst voll bei der Sache. 3.47 0.73 --
... finden meine Leistungen Anerkennung. 3.11 0.71 --
... kann ich Neues für mich allein erkunden. 3.09 0.80 --
... merkt man, dass die Lehrerin uns gerne unterrichtet. 3.57 0.68 --
... habe ich den Eindruck, ernst genommen zu werden. 3.24 0.83 --
... habe ich Gelegenheit, mich mit interessanten Aufgaben oder Inhalten eingehender zu beschäftigen. 3.19 0.79 --
Skalierung: 1 = stimmt überhaupt nicht / 2 = stimmt eher nicht / 3 = stimmt eher / 4 = stimmt ganz genau
Cronbachs Alpha: --
Mittelwert: --
Standardabweichung: --
Stichprobengröße: --
Zusätzliche Materialien:


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