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Details der Skala: Einstellung zu Schule und Unterricht II

Skala: Einstellung zu Schule und Unterricht II
Konstruktzuordnung in DaQS: Schulbezogene Einstellungen und Verhaltensweisen    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Unterricht, Nachmittagsbetreuung und Schule allgemein
Studie: KoLepP - Kooperation von Lehrkräften und pädagogischem Personal an Ganztagsschulen und die Gestaltung von Förderangeboten und der Übergangsempfehlung
Ursprung:
  • Köller, Olaf: Wissenschaftliche Begleitung des Projekts Schule macht sich stark (SMS) an Bremer Schulen. Erste Ergebnisse der Lernausgangslagenuntersuchung zu Beginn des Schuljahres 2004/2005 , Berlin; Nürnberg: 2005
Quelle: --
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Schüler/innen der Primarstufe
Erhebungszeitraum: 2012 - 2013
Anzahl der Items: 8
Anmerkung: --
Einleitender Text: Bitte kreuze für jede Zeile das für dich Zutreffende an.
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Wie oft kommt es im Allgemeinen vor, dass …
... du einfach keine Lust hast, zur Schule zu gehen. (umgepolt) 2.91 0.81 --
... du in deiner Freizeit noch einmal an die Schule denkst. 2.56 0.94 --
... du dich mit deinen Freunden nachmittags über die Schule unterhältst. 2.22 0.90 --
... du dich in der Schule langweilst. (umgepolt) 3.11 0.81 --
... du in der Schule fehlst. (umgepolt) 3.18 0.55 --
... du Angst hast, zur Schule zu gehen. (umgepolt) 3.77 0.54 --
... deine Eltern deine Hausaufgaben nachsehen oder dir dabei helfen. 2.83 1.00 --
Skalierung: 1 = nie / 2 = eher selten / 3 = eher häufig / 4 = häufig
Cronbachs Alpha: --
Mittelwert: --
Standardabweichung: --
Stichprobengröße: --
Zusätzliche Materialien:


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