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Details der Skala: Unterrichtsqualität

Skala: Unterrichtsqualität
Konstruktzuordnung in DaQS: Lernklima, Fachliche Unterstützung / individuelle Förderung    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Einstellungsskalen- Schüler
Studie: MARKUS - Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz
Ursprung:
  • Baumert, Jürgen / Gruehn, Sabine / Heyn, Susanne / Köller, Olaf / Schnabel, Kai: Bildungsverläufe und psychosoziale Entwicklung im Jugendalter (BIJU) Dokumentation, Band 1. Skalen Längsschnitt I, Welle 1-4 [unveröffentlichte Dokumentation] (1) , Berlin: Max-Planck-Institut für Bildungsforschung 1997
  • Baumert, Jürgen / Lehmann, Rainer / Lehrke, Manfred / Schmitz, Bernhard / Clausen, Marten / Hosenfeld, Ingmar / Köller, Olaf / Neubrand, Johanna: TIMSS – Mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht im internationalen Vergleich Deskriptive Befunde S. 242 , Opladen: Leske + Budrich 1997 , ISBN: 3-8100-1897-X
Quelle: Helmke, Andreas / Jäger, Reinhold: Projekt MARKUS Skalendokumentation , Landau: Universität Koblenz-Landau 2003
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Schüler/innen der Sekundarstufe I
Erhebungszeitraum: 1999 - 2000
Anzahl der Items: 9
Anmerkung: --
Einleitender Text: --
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Meine Mathematiklehrerin/mein Mathematiklehrer ...
... weiß genau, bei welchen Aufgaben ich Schwierigkeiten habe. (umgepolt) 1.60 0.98 0.52
... kann neue Themen gut erklären. (umgepolt) 1.80 1.07 0.66
... kann mich manchmal richtig für die Themen begeistern. (umgepolt) 1.47 1.04 0.59
... kann auch trockene Themen wirklich interessant machen. (umgepolt) 1.21 0.98 0.66
... will, dass ich mich richtig anstrenge. (umgepolt) 2.26 0.83 0.45
... achtet sehr darauf, dass ich gute Leistungen bringe. (umgepolt) 1.78 0.91 0.60
... weist uns darauf hin, wenn etwas besonders beachtenswert ist. (umgepolt) 2.14 0.86 0.45
... fasst den Stoff am Ende der Stunde noch mal zusammen. (umgepolt) 1.28 0.99 0.53
... betont oft, dass es mehrere Wege zu einer Aufgabenlösung gibt. (umgepolt) 2.04 0.92 0.53
Skalierung: 0 = stimmt gar nicht / 1 = stimmt wenig / 2 = stimmt ziemlich / 3 = stimmt genau
Cronbachs Alpha: 0.84
Mittelwert: --
Standardabweichung: --
Stichprobengröße: 33620
Zusätzliche Materialien:


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