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Details der Skala: Gesamtscore subjektive Belastung

Skala: Gesamtscore subjektive Belastung
Konstruktzuordnung in DaQS: Lernklima    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Einstellungsskalen – Lehrer
Studie: MARKUS - Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz
Ursprung:
Quelle: Helmke, Andreas / Jäger, Reinhold: Projekt MARKUS Skalendokumentation , Landau: Universität Koblenz-Landau 2003
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Lehrkräfte Sekundarstufe I
Erhebungszeitraum: 1999 - 2000
Anzahl der Items: 2
Anmerkung: --
Einleitender Text: Wie stark beeinträchtigen die folgenden Umstände Ihrer Ansicht nach den Mathematikunterricht mit dieser Klasse/diesem Kurs?
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Unterschiedliche Begabung der Schüler/innen 1.47 0.72 0.12
Hohe Schülerzahl in der Klasse 0.97 1.06 0.12
Skalierung: 0 = überhaupt nicht / 1 = ein wenig / 2 = ziemlich stark / 3 = sehr stark
Cronbachs Alpha: 0.20
Mittelwert: --
Standardabweichung: --
Stichprobengröße: 1605
Zusätzliche Materialien:


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