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Details der Skala: Anerkennung

Skala: Anerkennung
Konstruktzuordnung in DaQS: Klassenklima, Schülerorientierung / Soziale Unterstützung    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Erleben der Pädagogischen Beziehung
Studie: EDUCARE - Kinderbefragung an Grundschulen
Ursprung: Basiert auf:
  • Fend, Helmut / Prester, Hans-Georg: Dokumentation der Skalen des Projekts "Entwicklung im Jugendalter" , Konstanz: Universität, Sozialwissenschaftliche Fakultät 1986
    Titel in FIS-Bildung
Quelle: de Moll, Frederick / Bischoff, Stefanie / Lipinska, Marta / Pardo-Puhlmann, Margaret / Betz, Tanja: Projekt EDUCARE: Skalendokumentation zur Kinderbefragung an Grundschulen , Frankfurt am Main: Goethe-Universität 2016
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Schüler/innen der Primarstufe
Erhebungszeitraum: 2012 - 2013
Anzahl der Items: 3
Anmerkung: --
Einleitender Text: Bei den folgenden Sätzen geht es darum, was Kinder in der Schule denken und fühlen. Bitte kreuze an wie sehr die Aussagen auf Dich zutreffen.
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Meine Lehrerin ist mein Vorbild, weil sie so viel weiß. 2.83 1.16 0.30
Meine Lehrerin weiß ganz genau, was ich gut kann und was weniger gut. 3.31 0.88 0.29
Ich glaube, dass ich meiner Lehrerin wichtig bin. 2.51 1.04 0.31
Skalierung: 1 = stimmt gar nicht / 2 = stimmt ein wenig / 3 = stimmt ziemlich / 4 = stimmt genau
Cronbachs Alpha: 0.48
Mittelwert: 2.88
Standardabweichung: 0.72
Stichprobengröße: 984
Zusätzliche Materialien:


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