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Details der Skala: Einhaltung schulischer Normen

Skala: Einhaltung schulischer Normen
Konstruktzuordnung in DaQS: Lernklima, Lern- und leistungsbezogene Einstellungen    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Unterrichtsverhalten
Studie: EDUCARE - Kinderbefragung an Grundschulen
Ursprung: Basiert auf:
  • Kunter, Mareike / Schümer, Gundel / Artelt, Cordula / Baumert, Jürgen / Klieme, Eckhard / Neubrand, Michael / Prenzel, Manfred / Schiefele, Ulrich / Schneider, Wolfgang / Stanat, Petra / Tillmann, Klaus-Jürgen / Weiß, Manfred: PISA 2000: Dokumentation der Erhebungsinstrumente , In: Kunter, Mareike / Schümer, Gundel / Artelt, Cordula / Baumert, Jürgen / Klieme, Eckhard / Neubrand, Michael / Prenzel, Manfred / Schiefele, Ulrich / Schneider, Wolfgang / Stanat, Petra / Tillmann, Klaus-Jürgen / Weiß, Manfred (Hrsg.), Materialien aus der Bildungsforschung (72) , Berlin: Max-Planck-Institut für Bildungsforschung 2002 , ISBN: 3-87985-086-0
    Titel in FIS-Bildung
Quelle: de Moll, Frederick / Bischoff, Stefanie / Lipinska, Marta / Pardo-Puhlmann, Margaret / Betz, Tanja: Projekt EDUCARE: Skalendokumentation zur Kinderbefragung an Grundschulen , Frankfurt am Main: Goethe-Universität 2016
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Schüler/innen der Primarstufe
Erhebungszeitraum: 2012 - 2013
Anzahl der Items: 3
Anmerkung: --
Einleitender Text: Bitte denke jetzt einmal an den Unterricht. Wie sehr stimmen die folgenden Sätze?
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Ich versuche immer, im Unterricht leise zu sein. 3.45 0.81 0.41
Im Unterricht höre ich immer auf die Lehrerin. 3.22 0.87 0.39
Ich versuche immer weiterzuarbeiten, auch wenn ich müde bin. 3.37 0.87 0.33
Skalierung: 1 = stimmt gar nicht / 2 = stimmt ein wenig / 3 = stimmt ziemlich / 4 = stimmt genau
Cronbachs Alpha: 0.56
Mittelwert: 3.35
Standardabweichung: 0.62
Stichprobengröße: 983
Zusätzliche Materialien:


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