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Details der Skala: Bewertungsorientierte Unterrichtsbeteiligung

Skala: Bewertungsorientierte Unterrichtsbeteiligung
Konstruktzuordnung in DaQS: Lernklima, Lern- und leistungsbezogene Einstellungen    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Unterrichtsverhalten
Studie: EDUCARE - Kinderbefragung an Grundschulen
Ursprung:
  • Trautwein, Ulrich: Schule und Selbstwert Entwicklungsverlauf, Bedeutung von Kontextfaktoren und Effekte auf die Verhaltensebene (36) , Münster: Waxmann 2003 , ISBN: 1430-2977
    Titel in FIS-Bildung
Quelle: de Moll, Frederick / Bischoff, Stefanie / Lipinska, Marta / Pardo-Puhlmann, Margaret / Betz, Tanja: Projekt EDUCARE: Skalendokumentation zur Kinderbefragung an Grundschulen , Frankfurt am Main: Goethe-Universität 2016
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Schüler/innen der Primarstufe
Erhebungszeitraum: 2012 - 2013
Anzahl der Items: 3
Anmerkung: --
Einleitender Text: Bitte denke jetzt einmal an den Unterricht. Wie sehr stimmen die folgenden Sätze?
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Bevor ich etwas Falsches sage, melde ich mich lieber nicht. 2.56 1.24 0.27
Im Unterricht sage ich oft nichts, weil andere viel besser sind. 1.72 1.01 0.55
Im Unterricht sind so viele besser als ich, dass ich mich lieber nicht oft melde. 1.61 0.93 0.53
Skalierung: 1 = stimmt gar nicht / 2 = stimmt ein wenig / 3 = stimmt ziemlich / 4 = stimmt genau
Cronbachs Alpha: 0.62
Mittelwert: 1.96
Standardabweichung: 0.81
Stichprobengröße: 981
Zusätzliche Materialien:


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