Details der Skala: Emotionales Unterrichtserleben
| Skala: |
Emotionales Unterrichtserleben |
| Konstruktzuordnung in DaQS: |
Klassenklima, Schülerorientierung / Soziale Unterstützung andere Zuordnung vorschlagen
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| Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: |
Merkmale des eigenen Musikunterrichts |
| Studie: |
MASS - Musikunterricht aus Schülersicht |
| Ursprung: |
- Wagner, Wolfgang / Helmke, Andreas / Rösner, Ernst: Deutsch Englisch Schülerleistung International Dokumentation der Erhebungsinstrumente für Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehrkräfte, In: Materialien zur Bildungsforschung (25 / 1) , Frankfurt am Main: Gesellschaft zur Förderung Pädagogischer Forschung / Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung 2009 , ISBN: 978-3-923638-43-7
 Titel in FIS-Bildung
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| Quelle: |
Heß, Frauke: Skalenhandbuch zur Studie „Musikunterricht aus Schülersicht“ (MASS 2011) Dokumentation der Erhebungsinstrumente S. 69 , Kassel: Universität Kassel 2011 |
| Theoretischer Hintergrund: |
-- |
| Fachspezifisch: |
Musik |
| Zielgruppe(n): |
Schüler/innen der Sekundarstufe I |
| Erhebungszeitraum: |
2011 |
| Anzahl der Items: |
2 |
| Anmerkung: |
-- |
| Einleitender Text: |
Was denkst du über deinen Musiklehrer oder deine Musiklehrerin? |
| Items: |
| Item-Formulierung |
Mittelwert |
Standardabweichung |
Trennschärfe |
| Meinem Musiklehrer ist es wichtig, dass ich mich wohlfühle |
2.37 |
0.93 |
-- |
| Mein Musiklehrer mag mich |
2.64 |
0.93 |
-- |
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| Skalierung: |
1 = stimmt gar nicht / 2 = stimmt eher nicht / 3 = stimmt eher / 4 = stimmt ganz genau |
| Cronbachs Alpha: |
0.71 |
| Mittelwert: |
2.50 |
| Standardabweichung: |
0.04 |
| Stichprobengröße: |
982 |
| Zusätzliche Materialien: |
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