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Details der Skala: Gesellschaftskonformität

Skala: Gesellschaftskonformität
Konstruktzuordnung in DaQS: Professionelles Selbstverständnis    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Erziehungsziele in der Schule
Studie: EDUCARE - Lehrkräftebefragung an Grundschulen
Ursprung: Basiert auf:
  • Baumert, Jürgen / Blum, Werner / Brunner, Martin / Dubberke, Thamar / Jordan, Alexander / Klusmann, Uta / Krauss, Stefan / Kunter, Mareike / Löwen, Katrin / Neubrand, Michael: Professionswissen von Lehrkräften, kognitiv aktivierender Mathematikunterricht und die Entwicklung von mathematischer Kompetenz (COACTIV) Dokumentation der Erhebungsinstrumente, In: Kunter, Mareike / Schümer, Gundel / Artelt, Cordula / Baumert, Jürgen / Klieme, Eckhard / Neubrand, Michael / Prenzel, Manfred / Schiefele, Ulrich / Schneider, Wolfgang / Stanat, Petra / Tillmann, Klaus-Jürgen / Weiß, Manfred (Hrsg.), Materialien aus der Bildungsforschung (83) , Berlin: Max-Planck-Institut für Bildungsforschung 2009 , ISBN: 978-3-87985-101-0
    Titel in FIS-Bildung
  • Leben in Deutschland Befragung 2010 zu sozialen Lage der Haushalte. Elternfragebogen für Mütter und Väter: „Ihr Kind im Alter von 7 oder 8 Jahren“ , München: TNS Infratest Sozialforschung. 2014
Quelle: de Moll, Frederick / Bischoff, Stefanie / Lipinska, Marta / Pardo-Puhlmann, Margaret / Betz, Tanja: Projekt EDUCARE: Skalendokumentation zur Lehrkräftebefragung an Grundschulen , Frankfurt am Main: Goethe-Universität 2016
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Lehrkräfte Primarstufe
Erhebungszeitraum: 2012 - 2013
Anzahl der Items: 5
Anmerkung: --
Einleitender Text: Es geht um Ihre Wünsche an die Erziehung in der Schule. Für wie wichtig halten Sie es, dass Lehrer/ innen den Kindern Folgendes vermitteln?
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Kenntnisse zu haben, die auf ein Berufsleben vorbereiten 3.35 0.74 0.52
ein gutes Urteilsvermögen zu besitzen 3.69 0.50 0.52
sich ehrgeizige Ziele zu setzen 3.13 0.70 0.54
füreinander sorgen zu können 3.63 0.53 0.53
leistungsbereit zu sein 3.54 0.55 0.39
Skalierung: 1 = unwichtig / 2 = eher unwichtig / 3 = eher wichtig / 4 = wichtig
Cronbachs Alpha: 0.74
Mittelwert: 3.47
Standardabweichung: 0.42
Stichprobengröße: 124
Zusätzliche Materialien:


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