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Details der Skala: Anleitung zu Selbstständigkeit und Autonomieunterstützung in der Schule

Skala: Anleitung zu Selbstständigkeit und Autonomieunterstützung in der Schule
Konstruktzuordnung in DaQS: Klassenklima, Schülerorientierung / Soziale Unterstützung, Partizipatives Schulklima    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Bildungs-, Betreuungs-, Erziehungs- und Förderpraxis in der Grundschule
Studie: EDUCARE - Lehrkräftebefragung an Grundschulen
Ursprung: Basiert auf:
  • Stöber, Joachim: Skalendokumentation „Persönliche Ziele von SchülerInnen“ , In: Dalbert, Claudia (Hrsg.), Hallesche Berichte zur Pädagogischen Psychologie (3/2002) , Halle (Saale): Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Institut für Pädagogik 2002 , ISBN: 3-86010-640-6
    Titel in FIS-Bildung
  • Reichle, Barbara / Franiek, Sabine: Erziehungsstil aus Elternsicht Deutsche Erweiterte Version des Alabama Parenting Questionnaire für Grundschulkinder (DEAPQ-EL-GS). Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie (41(1)) S. 12–25 , 2009
Quelle: de Moll, Frederick / Bischoff, Stefanie / Lipinska, Marta / Pardo-Puhlmann, Margaret / Betz, Tanja: Projekt EDUCARE: Skalendokumentation zur Lehrkräftebefragung an Grundschulen , Frankfurt am Main: Goethe-Universität 2016
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Lehrkräfte Primarstufe
Erhebungszeitraum: 2012 - 2013
Anzahl der Items: 4
Anmerkung: --
Einleitender Text: Im Folgenden geht es um die tägliche Interaktion zwischen Ihnen und Ihren Schüler/innen. Bitte kreuzen Sie an, wie häufig Sie diese Dinge im Klassenraum oder in der Schule tun.
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Ich höre mir die Meinung der Schüler/innen genauso an wie die von Erwachsenen. 4.48 0.55 0.44
Ich fordere die Schüler/innen dazu auf, ihre Gedanken und Überlegungen in Worte zu fassen. 4.16 0.62 0.34
Wenn Schüler/innen kreative Ideen haben, ermuntere ich sie, diese auch umzusetzen. 4.39 0.63 0.42
Ich bespreche mit den Schülern/Schülerinnen, wie man sich im Umgang mit anderen Menschen benimmt. 4.34 0.57 0.57
Skalierung: 1 = nie / 2 = selten / 3 = manchmal / 4 = oft / 5 = immer
Cronbachs Alpha: 0.66
Mittelwert: 4.34
Standardabweichung: 0.42
Stichprobengröße: 124
Zusätzliche Materialien:


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