Logo Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung
Als registrierter Nutzer anmelden
english  |   deutsch

Details der Skala: Sprachnutzung (Englisch)

Skala: Sprachnutzung (Englisch)
Konstruktzuordnung in DaQS: Lern- und leistungsbezogene Einstellungen    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Strategy Inventory for Language Learning (SILL)
Studie: DESI - Deutsch Englisch Schülerleistungen International (Eingangsbefragung)
Ursprung:
  • Oxford, Rebecca / Burry-Stock, Judith: Assessing the Use of Language Learning Strategies Worldwide with the ESL/EFL Version of the Strategy Inventory for Language Learning (SILL) , In: System, International Journal of Educational Technology and Applied Linguistics (23 / 1) S. 153-175 , Elsevier 1995 , ISBN: 0346-251X
Quelle: Wagner, Wolfgang / Helmke, Andreas / Rösner, Ernst: Deutsch Englisch Schülerleistung International Dokumentation der Erhebungsinstrumente für Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehrkräfte, In: Materialien zur Bildungsforschung (25 / 1) , Frankfurt am Main: Gesellschaft zur Förderung Pädagogischer Forschung / Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung 2009 , ISBN: 978-3-923638-43-7
Titel in FIS-Bildung
Theoretischer Hintergrund: --
Fachspezifisch: Englisch
Zielgruppe(n): Schüler/innen der Sekundarstufe I
Erhebungszeitraum: 2003 - 2004
Anzahl der Items: 6
Anmerkung: --
Einleitender Text: --
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Ich versuche, wie ein englischer Muttersprachler zu sprechen. 1.92 0.96 0.56
Ich führe Unterhaltungen auf Englisch. 1.96 0.93 0.70
Ich lese zum Vergnügen auf Englisch. 1.88 0.94 0.69
Ich schreibe Notizen, Nachrichten, Briefe oder Berichte auf Englisch. 1.69 0.88 0.60
Ich versuche, so viele Gelegenheiten wie möglich zu finden, um mein Englisch zu benutzen. 2.12 0.92 0.62
Ich suche nach Gelegenheiten, so viel wie möglich Englisch zu lesen. 1.94 0.92 0.61
Skalierung: 1 = nie oder fast nie / 2 = manchmal / 3 = oft / 4 = fast immer
Cronbachs Alpha: 0.85
Mittelwert: 1.93
Standardabweichung: 0.70
Stichprobengröße: 4596
Zusätzliche Materialien:


Feedback-Button