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Details der Skala: Teilnahme Musikangebote

Skala: Teilnahme Musikangebote
Konstruktzuordnung in DaQS: Qualität von Ganztagsangeboten    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: --
Studie: StEG-S - Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (2. Erhebungswelle)
Ursprung: Eigenentwicklung
Quelle: Fischer, Natalie / Decristan, Jasmin / Theis, Désirée / Sauerwein, Markus / Wolgast, Anett: Skalendokumentation (online): Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen - Teilstudie StEG-S , In: Datenbank zur Qualität von Schule (DaQS) , Frankfurt am Main: Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) 2017 DOI:10.7477/199:180:1
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Schüler/innen
Erhebungszeitraum: 2013 - 2015
Anzahl der Items: 1
Anmerkung: --
Einleitender Text: Wie viele Angebote im Bereich Musik besuchst du in deiner Schule? Wenn du z. B. den Chor und die Gitarren-AG in deiner Schule besuchst, gib bitte eine 2 ein, wenn du an der Schulband, dem Blasorchester und dem Trommelkreis teilnimmst, gib eine 3 ein! Es zählen alle Angebote, die von der Schule organisiert sind!
Items:
Item-Formulierung
Anzahl Musikangebote (pro Woche): _____
Skalierung: 1 = offenes Antwortformat
Cronbachs Alpha: --
Mittelwert: --
Standardabweichung: --
Stichprobengröße: --
Zusätzliche Materialien:


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Details der Skala: Teilnahme Musikangebote

Skala: Teilnahme Musikangebote
Konstruktzuordnung in DaQS: Qualität von Ganztagsangeboten    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: --
Studie: StEG-S - Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (3. Erhebungswelle)
Ursprung: Eigenentwicklung
Quelle: Fischer, Natalie / Decristan, Jasmin / Theis, Désirée / Sauerwein, Markus / Wolgast, Anett: Skalendokumentation (online): Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen - Teilstudie StEG-S , In: Datenbank zur Qualität von Schule (DaQS) , Frankfurt am Main: Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) 2017 DOI:10.7477/199:180:1
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): Schüler/innen
Erhebungszeitraum: 2013 - 2015
Anzahl der Items: 1
Anmerkung: --
Einleitender Text: Wie viele Angebote im Bereich Musik besuchst du in deiner Schule? Wenn du z. B. den Chor und die Gitarren-AG in deiner Schule besuchst, gib bitte eine 2 ein, wenn du an der Schulband, dem Blasorchester und dem Trommelkreis teilnimmst, gib eine 3 ein! Es zählen alle Angebote, die von der Schule organisiert sind!
Items:
Item-Formulierung
Anzahl Musikangebote (pro Woche): _____
Skalierung: 1 = offenes Antwortformat
Cronbachs Alpha: --
Mittelwert: --
Standardabweichung: --
Stichprobengröße: --
Zusätzliche Materialien:


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