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Details der Skala: Gruppenkonformität

Skala: Gruppenkonformität
Konstruktzuordnung in DaQS: Professionelles Selbstverständnis    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Erziehungsziele in der Kindertageseinrichtung
Studie: EDUCARE - Befragung pädagogischer Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen
Ursprung: Basiert auf:
  • Leben in Deutschland Befragung 2010 zu sozialen Lage der Haushalte. Elternfragebogen für Mütter und Väter: „Ihr Kind im Alter von 7 oder 8 Jahren“ , München: TNS Infratest Sozialforschung. 2014
Quelle: de Moll, Frederick / Bischoff, Stefanie / Kruczynski, Karoline / Pardo-Puhlmann, Margaret / Betz, Tanja: Projekt EDUCARE: Skalendokumentation zur Befragung pädagogischer Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen , Frankfurt am Main: Goethe-Universität 2016
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen
Erhebungszeitraum: 2012 - 2013
Anzahl der Items: 6
Anmerkung: --
Einleitender Text: Es geht um Ihre Wünsche an die Erziehung in der Kita. Für wie wichtig halten Sie es, dass Erzieherinnen den Kindern Folgendes vermitteln?
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
sich gut in die Gruppe einfügen können 3.62 0.56 0.44
zu wissen, wo man hingehört 3.41 0.74 0.49
gute Umgangsformen haben 3.60 0.51 0.62
ordentlich zu sein 3.21 0.63 0.51
dass Kinder zufrieden mit dem sind, was sie haben 3.40 0.62 0.41
zu gehorchen 2.66 0.83 0.54
Skalierung: 1 = unwichtig / 2 = eher unwichtig / 3 = eher wichtig / 4 = wichtig
Cronbachs Alpha: 0.75
Mittelwert: 3.32
Standardabweichung: 0.44
Stichprobengröße: 247
Zusätzliche Materialien:


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