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Details der Skala: Leistungsorientierung

Skala: Leistungsorientierung
Konstruktzuordnung in DaQS: Professionelles Selbstverständnis    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Erziehungsziele in der Kindertageseinrichtung
Studie: EDUCARE - Befragung pädagogischer Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen
Ursprung: Eigenentwicklung
Quelle: de Moll, Frederick / Bischoff, Stefanie / Kruczynski, Karoline / Pardo-Puhlmann, Margaret / Betz, Tanja: Projekt EDUCARE: Skalendokumentation zur Befragung pädagogischer Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen , Frankfurt am Main: Goethe-Universität 2016
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen
Erhebungszeitraum: 2012 - 2013
Anzahl der Items: 2
Anmerkung: --
Einleitender Text: Es geht um Ihre Wünsche an die Erziehung in der Kita. Für wie wichtig halten Sie es, dass Erzieherinnen den Kindern Folgendes vermitteln?
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
sich ehrgeizige Ziele zu setzen 2.81 0.75 0.64
leistungsbereit zu sein 3.00 0.76 0.64
Skalierung: 1 = unwichtig / 2 = eher unwichtig / 3 = eher wichtig / 4 = wichtig
Cronbachs Alpha: 0.78
Mittelwert: 2.90
Standardabweichung: 0.68
Stichprobengröße: 243
Zusätzliche Materialien:


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