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Details der Skala: Schulvorbereitende Sozialisation

Skala: Schulvorbereitende Sozialisation
Konstruktzuordnung in DaQS: Professionelles Selbstverständnis    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Sollensvorstellungen von Bildung, Betreuung, Erziehung und Förderung in der Kindertageseinrichtung
Studie: EDUCARE - Befragung pädagogischer Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen
Ursprung: Eigenentwicklung
Quelle: de Moll, Frederick / Bischoff, Stefanie / Kruczynski, Karoline / Pardo-Puhlmann, Margaret / Betz, Tanja: Projekt EDUCARE: Skalendokumentation zur Befragung pädagogischer Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen , Frankfurt am Main: Goethe-Universität 2016
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen
Erhebungszeitraum: 2012 - 2013
Anzahl der Items: 3
Anmerkung: --
Einleitender Text: Es gibt unterschiedliche Meinungen dazu, welche Aufgaben die Kita im Allgemeinen übernehmen sollte. Bitte kreuzen Sie an, wie sehr Sie den Aussagen zustimmen.
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Kinder sollten in der Kita auf die Schule vorbereitet werden. 3.31 0.68 0.41
In der Kita sollten Kinder in ihrer Leistungsfähigkeit gefordert werden. 3.10 0.73 0.51
In der Kita sollten Kinder lernen, Verantwortung zu übernehmen. 3.48 0.60 0.46
Skalierung: 1 = stimmt nicht / 2 = stimmt kaum / 3 = stimmt eher / 4 = stimmt völlig
Cronbachs Alpha: 0.65
Mittelwert: 3.29
Standardabweichung: 0.51
Stichprobengröße: 242
Zusätzliche Materialien:


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