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Details der Skala: Förderung von Autonomie und Selbstständigkeit

Skala: Förderung von Autonomie und Selbstständigkeit
Konstruktzuordnung in DaQS: Schülerorientierung / Soziale Unterstützung, Professionelles Selbstverständnis    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Bildungs-, Betreuungs-, Erziehungs- und Förderpraxis in der Kindertageseinrichtung
Studie: EDUCARE - Befragung pädagogischer Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen
Ursprung: Basiert auf:
  • Reichle, Barbara / Franiek, Sabine: Erziehungsstil aus Elternsicht Deutsche Erweiterte Version des Alabama Parenting Questionnaire für Grundschulkinder (DEAPQ-EL-GS). Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie (41(1)) S. 12–25 , 2009
  • Stöber, Joachim: Skalendokumentation "Persönliche Ziele von SchülerInnen" (Hallesche Berichte zur Pädagogischen Psychologie;3/99) , Halle-Wittenberg: Martin-Luther-Universität 2002
Quelle: de Moll, Frederick / Bischoff, Stefanie / Kruczynski, Karoline / Pardo-Puhlmann, Margaret / Betz, Tanja: Projekt EDUCARE: Skalendokumentation zur Befragung pädagogischer Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen , Frankfurt am Main: Goethe-Universität 2016
Theoretischer Hintergrund: --
Zielgruppe(n): pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen
Erhebungszeitraum: 2012 - 2013
Anzahl der Items: 5
Anmerkung: --
Einleitender Text: Im Folgenden geht es um Ihre erzieherischen Tätigkeiten. Bitte kreuzen Sie an, wie häufig Sie diese Dinge in Ihrer Einrichtung tun.
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Ich höre mir die Meinung der Kinder genauso an wie die von Erwachsenen. 4.34 0.71 0.45
Ich bespreche mit den Kindern, wie man sich im Umgang mit anderen Menschen benimmt. 4.28 0.72 0.54
Ich fordere die Kinder dazu auf, ihre Gedanken und Überlegungen in Worte zu fassen. 4.35 0.71 0.49
Wenn Kinder kreative Ideen haben, ermuntere ich sie, diese auch umzusetzen. 4.44 0.65 0.50
Ich achte darauf, dass die Kinder nach einer Tätigkeit ihren Platz aufräumen, bevor sie eine andere Beschäftigung beginnen. 4.45 0.66 0.51
Skalierung: 1 = nie / 2 = selten / 3 = manchmal / 4 = oft / 5 = immer
Cronbachs Alpha: 0.73
Mittelwert: 4.37
Standardabweichung: 0.48
Stichprobengröße: 248
Zusätzliche Materialien:


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