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Details der Skala: Gruppenarbeit: Struktur (Deutsch)

Skala: Gruppenarbeit: Struktur (Deutsch)
Konstruktzuordnung in DaQS: Einsatz und Variation verschiedener Unterrichtsmethoden, Klarheit und Strukturiertheit    andere Zuordnung vorschlagen
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: Unterricht aus Schülersicht
Studie: DESI - Deutsch Englisch Schülerleistungen International (Ausgangsbefragung)
Ursprung: Eigenentwicklung
Quelle: Wagner, Wolfgang / Helmke, Andreas / Rösner, Ernst: Deutsch Englisch Schülerleistung International Dokumentation der Erhebungsinstrumente für Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehrkräfte, In: Materialien zur Bildungsforschung (25 / 1) , Frankfurt am Main: Gesellschaft zur Förderung Pädagogischer Forschung / Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung 2009 , ISBN: 978-3-923638-43-7
Titel in FIS-Bildung
Theoretischer Hintergrund: --
Fachspezifisch: Deutsch
Zielgruppe(n): Schüler/innen der Sekundarstufe I
Erhebungszeitraum: 2003 - 2004
Anzahl der Items: 3
Anmerkung: --
Einleitender Text: --
Items:
Item-Formulierung Mittelwert Standardabweichung Trennschärfe
Gruppenarbeit im Deutschunterricht ist gut vorbereitet und organisiert 2.57 0.86 0.57
Nach einer Gruppenarbeit werden im Deutschunterricht die Ergebnisse der Gruppen vorgetragen 2.99 0.86 0.58
Wenn wir im Deutschunterricht Gruppenarbeit machen, dann ist mir ganz klar, was erreicht werden soll 2.83 0.82 0.55
Skalierung: 1 = stimmt gar nicht / 2 = stimmt eher nicht / 3 = stimmt eher / 4 = stimmt ganz genau
Cronbachs Alpha: 0.74
Mittelwert: 2.79
Standardabweichung: 0.69
Stichprobengröße: 4602
Zusätzliche Materialien:


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