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Details der Skala: Gefühl diskursiver Wirksamkeit

Skala:

Gefühl diskursiver Wirksamkeit

Konstruktzuordnung in DaQS:

Klassenklima, Partizipatives Schulklima andere Zuordnung vorschlagen

Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie:

Schulische Partizipation

Studie:

Demokratie lernen und leben: Eingangsbefragung

Ursprung:

Oser, Fritz / Biedermann, Horst / Ullrich, Manuela: Teilnehmen und Mitteilen. Partizipative Wege in die res publica. Gutachten für das Bundesamt für Bildung und Wissenschaft Im Rahmen des Projekts "Education a la Citoyennete Democratique" , Fribourg: Universität 2001

Quelle:

Abs, Hermann Josef / Diedrich, Martina / Klieme, Eckhard: Evaluation im BLK-Modellprogramm Demokratie lernen und leben: Skalen zur Befragung von Schüler/-innen, Lehrer/-innen und Schulleitungen Dokumentation der Erhebungsinstrumente 2003, In: Materialien zur Bildungsforschung (11) , Frankfurt am Main: Gesellschaft zur Förderung Pädagogischer Forschung / Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung 2004 , ISBN: 3-923638-29-9

Titel in FIS-Bildung

Theoretischer Hintergrund:

Zielgruppe(n):

Schüler/innen der Sekundarstufe I

Erhebungszeitraum:

2004

Anzahl der Items:

Anmerkung:

Einleitender Text:

Items:

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
Wie entscheidet ihr in deiner Klasse?
Die Lehrer/innen hören mir oft nicht richtig zu.	2.24	0.98	0.45
Im Grunde habe ich nur in unwichtigen Dingen etwas zu sagen.	2.01	0.92	0.49
Ob ich mitdiskutiere, hat auf Entscheidungen keinen Einfluss.	2.24	0.85	0.27
Mein Einfluss auf die Lehrer/innen ist sehr gering.	2.73	0.91	0.31
Entscheidungsmöglichkeiten sind nie ganz echt gemeint.	2.19	0.88	0.45
Am Ende von Diskussionen setzt sich immer die Meinung der Lehrer/innen durch.	2.57	1.01	0.48
Ich darf nur bei relativ unwichtigen Sachen mitbestimmen.	2.03	0.88	0.51
Lehrer/innen sagen häufig: „wir müssen“, aber meinen eigentlich: „du musst“.	2.83	0.99	0.38
Letztlich kommt es hier immer darauf an, wer die Macht hat.	2.65	1.05	0.47

Skalierung:

1 = stimme nicht zu / 2 = stimme eher nicht zu / 3 = stimme eher zu / 4 = stimme zu

Cronbachs Alpha:

0.75

Mittelwert:

2.61

Standardabweichung:

0.54

Stichprobengröße:

6636

Zusätzliche Materialien: