Details der Skala: Gefühl diskursiver Wirksamkeit
Skala: |
Gefühl diskursiver Wirksamkeit |
Konstruktzuordnung in DaQS: |
Klassenklima, Partizipatives Schulklima andere Zuordnung vorschlagen
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Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie: |
Schulische Partizipation |
Studie: |
Demokratie lernen und leben: Eingangsbefragung |
Ursprung: |
- Oser, Fritz / Biedermann, Horst / Ullrich, Manuela: Teilnehmen und Mitteilen. Partizipative Wege in die res publica. Gutachten für das Bundesamt für Bildung und Wissenschaft Im Rahmen des Projekts "Education a la Citoyennete Democratique" , Fribourg: Universität 2001
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Quelle: |
Abs, Hermann Josef / Diedrich, Martina / Klieme, Eckhard: Evaluation im BLK-Modellprogramm Demokratie lernen und leben: Skalen zur Befragung von Schüler/-innen, Lehrer/-innen und Schulleitungen Dokumentation der Erhebungsinstrumente 2003, In: Materialien zur Bildungsforschung (11) , Frankfurt am Main: Gesellschaft zur Förderung Pädagogischer Forschung / Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung 2004 , ISBN: 3-923638-29-9
Titel in FIS-Bildung
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Theoretischer Hintergrund: |
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Zielgruppe(n): |
Schüler/innen der Sekundarstufe I |
Erhebungszeitraum: |
2004 |
Anzahl der Items: |
9 |
Anmerkung: |
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Einleitender Text: |
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Items: |
Item-Formulierung |
Mittelwert |
Standardabweichung |
Trennschärfe |
Wie entscheidet ihr in deiner Klasse? |
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Die Lehrer/innen hören mir oft nicht richtig zu. |
2.24 |
0.98 |
0.45 |
Im Grunde habe ich nur in unwichtigen Dingen etwas zu sagen. |
2.01 |
0.92 |
0.49 |
Ob ich mitdiskutiere, hat auf Entscheidungen keinen Einfluss. |
2.24 |
0.85 |
0.27 |
Mein Einfluss auf die Lehrer/innen ist sehr gering. |
2.73 |
0.91 |
0.31 |
Entscheidungsmöglichkeiten sind nie ganz echt gemeint. |
2.19 |
0.88 |
0.45 |
Am Ende von Diskussionen setzt sich immer die Meinung der
Lehrer/innen durch. |
2.57 |
1.01 |
0.48 |
Ich darf nur bei relativ unwichtigen Sachen mitbestimmen. |
2.03 |
0.88 |
0.51 |
Lehrer/innen sagen häufig: „wir müssen“, aber meinen
eigentlich: „du musst“. |
2.83 |
0.99 |
0.38 |
Letztlich kommt es hier immer darauf an, wer die Macht hat. |
2.65 |
1.05 |
0.47 |
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Skalierung: |
1 = stimme nicht zu / 2 = stimme eher nicht zu / 3 = stimme eher zu / 4 = stimme zu |
Cronbachs Alpha: |
0.75 |
Mittelwert: |
2.61 |
Standardabweichung: |
0.54 |
Stichprobengröße: |
6636 |
Zusätzliche Materialien: |
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